【文档说明】美术【沪教版】三年级下册11《点出来的画》教案5.doc，共(3)页，2.861 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-217755.html

以下为本文档部分文字说明：

教学设计方案课题《点出来的画》教时1一、教学目标：知识与技能：初步了解点彩画的原理作画特点。初步学会运用原色和间色色点并置的方法调和颜色进行表现。过程与方法：用点或者小笔触并置颜色的过程中，学习色点并置和色彩产生视觉变化的点彩方法。情感态度与价值观：感受点彩画并置的美，激发对色

彩学习的兴趣，培养感受色彩的能力，为生活增添更多地色彩。二、教学重点：原色与间色的色点并置教学难点：并置有色彩倾向三、教学准备学具：铅画纸、涂色工具等教具：图片、课件等四、制定依据：1、内容分析：点彩画不是在调色板上把颜料混合调色，而是将鲜明的色彩并置在一起，让颜色在观众的视觉中呈现出混合后的色彩

，其画作近看显得鲜艳夺目，远看色彩丰富。如要获得紫色，只要将蓝色和红色并置在一起，在适当的距离观察就可看到紫色了。同样将白点与黑点并置就可得到灰色。2、学生实际：学生已学过三原色和三间色等色彩知识。本课时从另外一个

角度分析色彩的混合，与前面的混合调色不同，点彩画是以科学的方法认识和解释色彩、分析色彩，学生会有新鲜感。在组合色彩时，学生更多是当作彩点游戏，在乐趣中学习。教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图2分钟预备铃欣赏春天图片欣赏春天欣赏春天的美丽景色，为后

面的课做铺垫。交流与欣赏1、在春天里找颜色，你都看到了哪些颜色？2、复习旧知。三原色，间色等。1、寻找看到的春天里的颜色。2、复习旧知。寻找春天里绚烂的色彩，并找到之前学过的三原色和三间色，以及它们的知识。通过第一次放大图片，学生了解到原来画面都是由无数的色彩的点组

成。3、欣赏七星瓢虫并放大，你发现了什么？4、欣赏大师作品，认识大师。你发现了大师的什么绘画特点？法国画家保罗西涅克及其点彩画风格。这种由点状小笔触构成的画，我们称为点彩画，点彩画还有一个专门的流派，那就是点彩派，它是从

印象派发展而来的，所以也叫新印象派。5、揭示课题《点出来的画》3、观察与发现点4、欣赏点彩派作品，认识法国画家保罗·西涅克及其点彩画风格。5、明确课题在认识和了解大师的作品和风格后对点彩画有了初步的了解。尝试

与交流1、再欣赏七星瓢虫，再次放大，你又发现了什么？色彩并置原理：将原色、间色用点的方式排在画纸上，直接在视觉中产生色彩混合的方法称为色彩并置。2、小组讨论色彩并置的几种形式：原色并置、间色并置、原色与间色并置。3、尝试一种你喜欢的色彩并置形式。4、交流尝试作业。密集、叠加1、观察发现，明

确色彩并置。2、小组讨论：色彩并置的几种形式：原色并置、间色并置、原色与间色并置。3、尝试一种自己喜欢的色彩并置形式。4、交流尝试作业。在第二次放大图片的过程中，孩子们又进一步了解了色彩并置的知识。并尝试用三原色或三间色进行色彩并置。绘画

与指导1、示范2、比较：色彩倾向：色调统一，如冷暖色调、渐变。1、观看示范。2、比较观察。学生明确了创作要求，进行大胆创作。3、我来试一试。选2~3种颜色，灵活运用色彩并置的方法，装饰彩泥桶。★色点密集★★有色彩倾向3、学生作业。3、根据要求完成作业。展示与交流1、作业展示

。2、学生自评、互评。3、今天，你有什么收获吗？4、总结1、展示自己的作品。2、自评、互评。3、谈谈你今天的收获。在自评和互评中，了解了自己作品及他人作品的优缺点。并引导学生把今天学到的课内知识灵活运用到以后的生活中去。拓展与欣赏欣赏艺术家的创

意作品。欣赏艺术家的创意作品。学生在欣赏艺术家们创意作品的过程中，开拓思维，乐于创新，能利用不同材料，把点运用于我们的生活中。反思重建