【文档说明】美术【沪教版】三年级下册11《点出来的画》教案4.doc，共(2)页，45.500 KB，由小喜鸽上传

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【课题】《点出来的画》【教材分析】本课选自上教版美术第五册（三年级第二学期）第四单元“我的水粉画”。本课对色彩混合的方法进一步提出了要求，对点彩画的原理和作画特点进行了初步的介绍和学习。通过原色与间色色点并置的方法，使得学生能够初步掌握点彩画的作画方法。【学情分析】三年级的学生在以往

的绘画经验中使用的是平涂或接色的涂色方法，他们习惯看到涂色均匀的画面效果，没有尝试用过色点并置的方法去表现事物。点彩画的作画方法对于学生来说非常新奇，也具有一定的挑战性。【教学目标】知识与技能：初步了解点彩画的涂色特点

，学会运用色点并置的方法表现景物。过程与方法：在欣赏、交流与尝试的过程中，学习用点直接将颜色并置于画面的点彩方法。情感态度与价值观：感受点彩画的艺术魅力。通过学习点彩画丰富学生的调色经验，激发学习色彩的兴趣。【教学重难点】教学重点：运用色点并置

教学难点：色点的疏密、大小【教具学具】教具：教师范画、课件、油画棒等学具：铅画纸、油画棒等【教学过程】一、欣赏与观察1、教师出示点彩风景画和普通画法作品，学生观察并说说涂色方法的不同。2、揭示课题。二、尝试与交流1、介绍点彩画的画家和作画特点2、观察画面

局部，初步了解点彩画的作画特点——色彩丰富但主色调明确。3、教师示范场景“湖面上的落叶”小结：1.主色调明确2.笔触清晰4、学生尝试用色点并置画出场景“屋顶上的青草”。5、学生评价画面效果。三、绘画与指导1、情境：夏天到了，我们要多吃水果来增

强抵抗力。2、教师在草稿上示范画水果。3、出示作业要求：笔触清晰、大小适当主色调明确4、学生作业，教师巡视。四、展示与评价1、展示作品。2、学生互评、自评，并说说理由。