【文档说明】美术【沪教版】三年级下册7《剪出来的人物》教案6.doc，共(2)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

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三年级第二学期教学设计剪出来的人物第六册第3单元（感受民间艺术）教学类别：剪纸课时建议：约2课时教学目标：知识与技能：了解民间人物剪纸作品的特点，学会用简洁夸张的方法，剪出生活中的人物。过程与方法：在尝试人物剪纸过程中，学习概括提练，夸张等剪纸的表

现方法。情感态度与价值观：感受民间剪纸人物的简洁、夸张之美，体验剪纸过程中的快乐，乐于用剪纸形式表现生活。教学重点：剪出人物简洁、夸张的形象教学难点：人物外部造型和内部纹样的适合性教学准备：学具：剪刀、圆珠笔、彩纸、固定胶、

垫板等教具：剪纸作品资料、剪刀、圆珠笔、彩纸、课件等教学过程：一、欣赏与交流1、欣赏民间剪纸作品。小结：用剪纸形式能表现丰富多彩的生活，巧妙组合人物、动物、景物、活动等，生动形象，富有装饰感。2、提示课题。二、观察与思考1、学生欣赏生活中的各

种活动，如植树、踢足球、滚铁环、跑步......2、比较剪纸人物与真实人物的区别。三年级第二学期教学设计归纳：剪纸要抓住人物的外形特征，形象夸张、简练剪纸人物形象内部有纹饰。3、教师演示绘画人物外形：①如何使人物形象更生动？抓住人物外形特征，把

握人物动态，进行夸张。教师边讲解边演示三、交流与制作1、学生交流创作主题及构思，相互提出修改意见。2、学生独立创作人物外形：形象夸张。3、欣赏同龄人作品并反馈绘画人物的外形。4、对比剪纸与剪影的区别：花纹5、复习剪纸中常用的花纹：

月牙纹、锯齿纹、水滴形、圆形等6、师生共同为人物设计花纹,合理添加7、学生在自己的人物上合理添加花纹。8、学生剪刻一幅生动的剪纸人物作品。四、展示与评价1、展示作品2、学生互相欣赏与评议：3、教师总结：能否抓住人物的外形特征，形象是否夸张。内部的纹样处理是否得当。五

、作业评价标准：优：能剪出人物外形夸张，造型生动，线条流畅，内部纹样处理适当。良：能剪出人物夸张的外形，内部有纹样。合格：能剪出人物有纹样。