【文档说明】美术【沪教版】三年级下册6《剪出来的动物》教案6.docx，共(2)页，25.037 KB，由小喜鸽上传

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剪出来的动物教材分析：本课选自上教版小学美术第六册第三单元感受民间艺术，学习运用各种剪纸技能表现动物，感受民间剪纸的艺术美。学情分析：三年级的学生对剪纸已有多次经验，会较熟练地使用剪刀，也掌握了最基本

的一些剪纸方法，但对刻纸比较陌生，通过本课学习让学生了解刻也是剪纸的常用方法，也为下一节课作好铺垫。教学目标：知识与技能：了解民间剪纸动物造型特征和刀法，初步学会将圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹等剪纸技法适合地运用在

动物形体上。过程与方法：在欣赏剪纸过程中，发现剪纸纹样不能断掉的特点，学习用剪纸的多种技能剪课动物的方法。情感态度与价值观：感受民间剪纸作品独特的形式美，培养学习剪纸的兴趣，以及耐心细致的品质。教学重点：月牙纹、锯齿纹、旋涡纹剪纸

技法教学难点：纹样的合适运用教学准备：学具：剪刀、刻刀、彩纸、固体胶、垫板教具：剪纸作品资料、剪刀、刻刀、彩纸、课件等教学过程：一、欣赏导入1、介绍剪纸艺术家樊晓梅2、揭示课题：《剪出来的动物》二、剪纸纹样的设计1、欣赏儿童剪纸动物2、教师示范画外形（概括简洁、构图饱满）3、纹样的设计比一比：哪一

幅作品的纹样设计更适合、更具装饰性呢？为什么？找一找：有哪些基本图形？（月牙纹、圆纹、水滴纹、锯齿纹）锯齿形表现动物绒毛的蓬松感月牙形分割动物的结构多个月牙形变鱼鳞纹不同图形组合不同花纹说一说：这样的纹样设计有问题吗？4、学习与巩固，播放动

态图片5、师生合作演示设计纹样三、刻与剪，尝试创作1、教师示范：先里后外，先刻后剪，一刀刻不掉，补一刀，作品不断裂2、作业及要求作业：运用圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹等的剪纸方法，剪、刻出一种你喜欢的动物形象。要求：A、外形特征鲜明B、纹样设计合理C、作品完整不断裂3、学生尝试创作，教师巡视

指导四、作业展评学生互评、师生互评五、拓展出示对折剪、多折剪、动植物结合的多种剪纸作品，布置探究任务