【文档说明】美术【沪教版】三年级下册6《剪出来的动物》教案1.doc，共(2)页，126.500 KB，由小喜鸽上传

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课题《剪出来的动物》课时1学习目标知识与技能：了解民间剪纸动物造型特征，初步学会将圆纹、月牙纹、锯齿纹、水滴纹等剪纸技法适合地运用在动物形体上。过程与方法：在欣赏剪纸过程中，发现剪纸纹样的特点，学习用剪纸的技法剪出动物的方法。情感态度与价值观：感受民间剪纸作品独特

的形式美，培养学习剪纸的兴趣，以及耐心细致的品质。改进意见学习重难点重点：动物外形特征的表现。难点：月牙纹、锯齿纹、水滴纹剪纸技法的适合运用学习资源学具：剪刀、彩纸等教具：范作、剪刀、彩纸、课件等任务导学单设计学情分析三年级的学生对剪纸并不陌生，会较熟练的使用剪刀。大多学

生对动物比较感兴趣，本课通过剪纸的形式来表现动物，而是否能抓住外形特征来表现动物是成功的关键。动物纹样的表现由于受到工具上的限制，不能用刻刀完成，所以让学生尝试用折剪的方法剪出纹样，因此纹样的设计要避

免杂乱、繁琐。任务导学目标抓住特征来画动物外形，是本课剪纸作品成功的关键一步。装饰纹样的设计和剪刻是本课的难点，学生容易把纹样画得太细小、太复杂或画太多，导致难以剪出来，所以通过导学单指导学生设计适量、适合的纹样，用折剪的方法剪出美观适合的动物花纹。任务导学单设计

及意图说明任务1：剪出一只喜欢的动物外形方法：用铅笔画动物外形，并剪下来。要求：抓住特征，形象饱满。设计意图：引导学生抓住动物特征来画外形，并指导学生把动物画大，为接下来剪纹样做好铺垫。任务2：剪出动物身体的

纹样要求：选用月牙纹、锯齿纹、圆纹、水滴纹等装饰动物身体。方法：用对折剪的方法剪纹样。设计意图：剪出装饰纹样是本课的难点，而且动物内部纹样的剪刻不能用美工刀也是我们遇到的问题，因此先引导学生用剪刀对折剪代替刻刀的刻，然后通过观察比较与讨论，归纳纹样的设计

要点是花纹不宜过多和细小，并要用在合适的位置。任务导学单运用学习过程教学过程：一、导入1、出示两幅《鸡》的作品比较，发现不同的表现方法。2、引出课题《剪出来的动物》（板书：6、剪出来的动物）二、新授1、组织学生认一认动物剪影。

师：能认出图片中的什么动物？根据什么认出来的？2、小结：动物都有自己的外形特征。（板书：外形特征）3、任务1：剪出一只喜欢的动物外形方法：用铅笔画动物外形，并剪下来。要求：抓住特征，形象饱满。4、师课件示范画、剪动物外形，提醒学生画小了，可以

用“放大一圈”的方法。5、学生画、剪动物外形，师巡视指导。6、出示剪纸兔子，请学生观察兔子身上的纹样，找找剪纸中有哪些基本纹样。7、归纳：剪纸有其基本的纹样：圆形纹、月牙纹、锯齿纹、水滴纹等。8、观察这四种纹样的共

同点。（对称）9、师示范对称纹样用对折剪的方法。10、师视频示范动物身体花纹剪制。11、学生尝试用对折剪的方法剪纹样，完成任务2.任务2：剪出动物身体的纹样要求：选用月牙纹、锯齿纹、圆纹、水滴纹等装饰动物身体。方法：用对折剪的方法剪纹样。注意：纹样小巧、精致、注意组合。15、学生尝试创作，师

巡视指导。三、展示与评价1、展示作品。2、学生自评、互评。3、教师点评。评价内容：①能剪出动物的外形特征。②能剪出动物身上的纹样。四、拓展：剪纸艺术博大精深，下节课我们将继续学习人物剪纸。板书设计