【文档说明】美术【沪教版】三年级下册4《旋转的短线》教案4.docx，共(2)页，19.294 KB，由小喜鸽上传

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课题名称：旋转的短线教学类别：绘画课时建议：约1—2课时教学目标：知识与技能：了解大师梵高用旋转短线表现景物的艺术特点，初步学会色彩排列组合的方法，表现有动感的风景。过程与方法：在欣赏和尝试过程中，感受大师表现方法的独特魅力，学习运用短线排列表现的方法。提供丰富素材，使学生开展个性

化创作。情感态度与价值观：感受画面中色彩短线所传达出来的动感之美，体验创意的快乐，激发对生活的热爱和追求。教学重点：彩色短线的组合排列教学难点：短线排列的整体动势教学准备：学具：蜡笔、油画棒、铅画纸教具：优秀学生作品、教师范画、课件作业要求：基础层面

：用彩色短线模仿大师的《星空夜》，短线排列有趋向性，形成有动感的画面。拓展层面：运用彩色短线组织排列的方法，有创意地表现自己喜欢的景物，色彩丰富。教学过程：一、认识与欣赏1、欣赏著名印象派大师的绘画作品。2、学生尝试说一说印象画派的作品特点

。3、小结并齐读。设计说明：欣赏大师的印象派的作品，让学生拓展与拓宽审美意识，在欣赏中，在教师的鼓舞中，说说这些绘画作品的特点是培养学生自主发展，也多一些让学生表现的机会。二、比较与体会1、欣赏若干印象派绘画作品，引

导学生对比不同的绘画作品来发现梵高特别的作画特点。2、学生说一说梵高的绘画笔触，特点。3、概括总结并齐读。4、揭示课题：旋转的短线设计说明：通过欣赏与对比，通过教师的引导，让学生们自主发现梵高绘画的特点。通过师生之间的交流与发现，更加印象深刻的记住梵高其绘画的特点。三、示范与练习

1、教师示范绘画。2、作业要求：模仿大师梵高的笔触，个性化的创作一副风景画。3、欣赏同龄人小朋友的绘画作品。4、学生作业，教师边巡视边指导。设计说明：在学生明白了如何创作之后，为学生提供各种不同特点的学生作品，不但开阔了

学生的欣赏视野，而且为学生接下来的创作提供了较为丰富的参考。四、展示与评价1、展示作品：自评与互评。2、评价内容：[1]排列的短线是否有动感。[2]短线的色彩是否多样、和谐。[3]能否突出主题。[4]内容是否有创意。3、教师综合评价。设计说明：在对自己作品评价的时候，可以说说自己

得意与欠缺之处，在互评的时候要发现他人的优点。为学生提供的评价内容能够让学生更加针对、专业的评价。