【文档说明】美术【沪教版】三年级上册3《疏密的花纹》教案1.docx，共(4)页，1.610 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

疏密的花纹教材分析：本课是第一单元《用线条装饰的画》的最后一个教学内容，是继《画与贴的组合》、《赛龙舟》两课学习的基础上，进一步学习用线条去表现、装饰画。把线条的疏密效果进行了更细致地介绍和学习。通过把线条元素进行排列组合，产生不同的深浅效果，让学生发现线条疏密的变化方法，

也让学生巩固并加深对这种装饰艺术形式美感的认识，也调地对装饰方法的学习兴趣和实践应用的热情。学情分析：学生在以往的绘画作业中，经常会对画面分散地进行装饰，通过单元的学习，对装饰线条的选择，排列组合以及装饰

效果有了比较深入地了解。在本课的学习中，应该能综合运用多种方法，注重各种关系的处理，在生活中发现，体验，感受线条，并且运用疏密变化的线条来装饰生活。教学目标：知识与技能：发现疏密的线条，体会疏密线条所带来的不同感受，学会用曲直、长短等各种线条，表现有疏密变化

的美术作品。过程与方法：在欣赏、比较与描绘过程中，学习用疏密线条排列组合进行装饰表现的方法。情感态度与价值观：感受用疏密线条表现的各种图案的装饰美感，寻找并发现生活中和大自然中疏密所带来的美感教学重点：长短、曲直的线条组合排列形成装

饰性教学难点：用疏密的线条表现形象教学准备：教师：课件、范画、作业纸、勾线笔等。学生：勾线笔、作业纸、彩纸等教学方法：情境导入法、观察法、比较法、演示法、尝试法教学过程：一、导入与了解1.情境导入：今

天老师给大家介绍一个新朋友，小文。她最近有个新烦恼，我们一起来听一听。原来是她的好朋友小丽邀请她参加生日舞会，她想穿上最美丽的裙子，小朋友们愿意帮帮她吗？2.出示一条空白的连衣裙，请小设计师们为连衣裙设计美丽的花纹。3.请问同学们你能用什么花

纹来装饰它呢？4.复习线条的种类（直线、曲线、弹簧线、虚线、长城线等）5.生活中也有很多线条。（1）出示两幅图片，观察图片（2）尝试描绘出图片中的花纹（3）说说这两张图片给你带来什么样的感受6.揭示课题：《疏密的花

纹》设计意图：通过情景导入调动学生的学习兴趣，通过观察图片，寻找线条，发现疏与密，体会疏密带来的不同感受。二、感受与尝试1．小文请了她的朋友小强帮助她完成了设计，我们来看一看。2．同学们你们觉得如何呢？3．总结：线条排列太疏，画面空，颜色浅那我们如何让疏的线条变得密呢

？4．小文也觉发现了这个问题，所以她进行了修改，现在你们觉得如何。总结：线条排列太密，画面满，颜色深5．同学们，你们能结合上面两个问题帮小文重新修改连衣裙吗？6．交流总结：疏密结合才是最适中的。7．复习线条的变化

方式（粗细、长短、曲直、疏密）8．图片欣赏，发现更多样的花纹组合。引导学生注意花纹疏密的安排。设计意图：通过比较法让学生对疏和密的花纹有了直观的感受，并通过自己尝试进行修改，了解疏密结合的重要性。三、构思与创作1.教师示范分割块面能更好地表现疏密结合2.提出作业要求

请你为小文设计一条有疏密花纹的连衣裙。（1）合理运用长度、曲直、粗细等变化的线条装饰画面（2）线条表现有疏密，块面分割合理（3）想象丰富，大胆表现3.学生作业，教师巡视指导（播放音乐）设计意图：完成作品，将学习到的点线面的种类

和变化方式大胆地进行组合，并结合今天所学，进行疏密的添加。四、展示与评价1.小组展示、互评、交流。2.评选最好看的连衣裙给小文穿上，说说原因。3.评价要求：（1）线条选择合理（2）线条疏密结合（3）想象丰富，变现新颖4.教师总结设计意图：小组同学相互交流学习，善

于发现同学的有点，学会正确评价他人作品。尝试大胆表现自己的想法。五．拓展欣赏图片，感受大自然中和生活中疏密的花纹。设计意图：欣赏疏密的花纹在生活中的应用，激发后期学习的兴趣。板书设计：疏密的花纹范画疏密疏密结合作业展示修改图