【文档说明】美术【沪教版】三年级上册13《恐龙时代》教案4.doc，共(3)页，90.000 KB，由小喜鸽上传

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1/3【课题】《恐龙时代》【教材】上教版【教材分析】《恐龙时代》是上教版小学美术第五册第五单元中的内容,属于泥塑课。本课依据学生对恐龙的浓厚兴趣，通过学生在了解恐龙的类别特征和造型特点的基础上，学习泥工“整体捏塑”的造型技法，再结合运用团、捏、

搓、压……其它已经学过的泥工基本造型技法，能够制作出造型逼真，动态生动，细节刻画细致，装饰美观的恐龙泥塑作品。从而在体验泥工捏塑的过程中，学习泥塑的多样技法，感受泥塑作品的独特美感，最终领悟人与动物和谐共存的美好生活理念。【学情分析】恐龙作为一种已经灭绝的远古动物，对

三年级小学生而言，始终充满着无穷的神秘感和好奇心。所以，我以孩子们非常喜欢的一部动画电影——《重返侏罗纪》中截取的片段引出课题，激发学生浓厚的学习兴趣。“整体捏塑”的泥工造型技法，是本节课的教学重点，我请学生思考如何将恐龙的剪影快速捏塑成形，在师生探讨中解决。恐龙动态的变化

，我会利用孩子们想象力丰富的这一特点，通过相互启发、激发来实现。进而通过我的直观演示，来引导孩子们进行细节的刻画和装饰。学生会在欣赏、思考、想象、实践……的过程中，感受泥工造型的多样乐趣，体悟泥塑作品的独特美感，最终领悟人与动物要和谐共存的生活理念。【教学目标】知

识与技能：了解恐龙的相关知识，学会用彩泥捏塑大形，再添加细部的方法塑造恐龙形象。过程与方法：通过观察、尝试、讨论、欣赏等活动，学习用彩泥整体捏塑成形的泥工造型方法。情感态度与价值观：感受捏塑动物的整体造型美，体验成功带来的快乐。领悟人与动物要和谐共存的生活理

念。【教学重难点】教学重点：整体捏塑成形2/3教学难点：恐龙造型的生动表现【教具学具】教具：课件、范作、超轻黏土、捏塑的辅助工具学具：超轻黏土、捏塑的辅助工具【教学过程】（一）导入教师活动学生活动设计意图1、播放《重返侏罗纪》片段，这是。。。。。。？揭示课题《恐龙时代》2、PPT了解恐龙1、生回答

2、生了解1、激发学生学习兴趣（二）新授教师活动学生活动设计意图1、师做动作（压、搓、团、捏）2、出示恐龙剪影师：谁能快速捏出这只恐龙？3、师边演示边解说，怎么它的头耷拉下来了？谁能帮帮我？整体捏塑方法4、引导学生如何使恐龙生动师：总觉得还缺点什么，谁来帮帮我？

师生共同5、我很喜欢这几只恐龙，你们猜猜为什么？（生动、有细节、有装饰）1、生回答2、生尝试捏塑3、生思考、讨论4、生思考、讨论5、生回答1、复习泥工技法2、激发学生积极思考3、让学生直观了解整体捏塑成形的方法

，以及小技巧让学生在思考、讨论、尝试中解决难点（三）创作体验教师活动学生活动设计意图1、作业要求：1）用整体捏塑成形的方法表现自己喜欢的恐龙造型2）恐龙动态有变化，能进行细节刻画1、生了解3/3与装饰2、欣赏学生作品3、巡视指导2、生欣赏3、生创意捏塑拓宽学生的创作思

路。（四）教学评价：教师活动学生活动设计意图1、展示2、请生评价3、师评价1、摆放恐龙2、生评价提高学生的欣赏、判断能力。树立孩子们的自信心提高学生的学习兴趣。（五）拓展延伸：教师活动学生活动设计意图1、带领学生回到恐龙时代2、如何珍爱身边的动物？1、学生

体验2、生交流让学生在体验中得到快乐领悟人与动物要和谐共存板书设计：恐龙时代捏塑整体形：头、身体、尾巴生动表现：动态、细节