【文档说明】美术【沪教版】二年级下册19《巧妙的编织》教案2.docx，共(2)页，16.407 KB，由小喜鸽上传

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巧妙的编织教学类别：纸工课时建议：1课时教学目标：知识与技能：了解编织艺术在人们生活中的普遍性和特有的美感。学会用横竖穿编的技能编出平面的编织图案。过程与方法：在交流生活经验，尝试纸条横竖穿编的过程中，学习切割纸条并能穿编图案的方法。情感态度与价值观：感受编织工艺特有的

美感和装饰效果。引发对民间工艺的学习兴趣，乐于用所学美化生活。教学重点：用横竖穿编技能编出平面图案教学难点：穿编方法的多种变化教学准备：学具：彩纸、美工刀、直尺、剪刀、固体胶等教具：同上、范作、课件等作业要求：基础层面：利用切割的纸条，运用横竖

穿编的技能编织出有规律的图案。拓展层面：创意设计适合的图形，并能运用纸条穿编出恰当的图案装饰。教学过程：一、欣赏与感受（初步了解编织工艺的相关知识）1、欣赏视频或生活中常见的编织器物，感受编织工艺的普

遍性和实用性2、教师介绍编织工艺的基本知识3、出示纸条编织作品，学生欣赏4、揭示课题二、讨论与尝试（了解编织的基本方法和创新方法）1、提出问题：欣赏范作，猜猜是怎么做的？2、分组讨论研究3、师生示范编织的基本方法，掌握经纬纸条一提一压的编织方法4、学生尝试用双色纸条进行练习

5、请学生思考并尝试创新表现的方法。6、交流总结创新表现的方法：不同的编织规律，不同的色彩搭配三、创意与制作（学会运用纸条编织装饰图形）1、出示一些有趣的剪纸图形，请学生说说如何来让它们变得更漂亮？2、教师示范：在

剪纸图形上切割、穿编，呈现编织纹理的装饰效果。3、学生优秀作品欣赏4、提出作业要求：①用纸条编织的方法装饰②编织效果新颖，创意装饰5、学生创意表现作品四、欣赏与评论（交流作品，欣赏并评价他人作品）1、展示作品，出示评价要求，小组评价，全班欣赏。①纸条编织紧密，色彩效果好

②编织纹理较好地装饰了图形③编织方式有创新2、分组自评、互评作品3、教师总评4、思考：如何用编织技法装饰我们的生活？