【文档说明】《2.3 相反数与绝对值》教学素材-七年级上册数学青岛版.doc，共(1)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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2.3相反数与绝对值效果分析：整节课都是在生生互动、师生互动的和谐气氛中进行的，在教师的鼓励、引导下学生进行了自主学习。学生上讲台表达自己的思路、解法，体验了数形结合的数学思想方法，培养了细心观察、认真思考的态度。但本节课拓展内容加多，难度较大，部分学生的思考不够深入，以后要多给学

生留下思考的时间。学生通过本节课的学习掌握了相反数与绝对值的概念，并能利用绝对值比较两个负数的大小，感受了数形结合的思想、分类讨论的思想，同时经历了有效的由特殊到一般，由猜想到验证的探索过程，在课堂过程和课后询问中，学生都表示本节课受益匪浅。再来看学生评测练习的结果，其中1、2、3题95%学

生都做对，还不错，第4题综合性比较强，牵涉到求相反数，求绝对值，比较两个负数的大小，大小排序，正确率85%，出错点在比较大小时，学生把化简之后的数写上了，应该写化简之前的原数。这个会在下节课前继续强调训练。