【文档说明】美术【沪教版】二年级下册17《漂亮的“扎染”》教案3.doc，共(3)页，100.000 KB，由小喜鸽上传

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1/3【课题】《漂亮的扎染》【教材分析】漂亮的扎染是上海教育出版社，小学美术二年级第二学期，第七单元感受民间艺术中的一课。此单元是让学生通过学习，了解我国的民间艺术的多样性，增强其民族自豪感。由于扎染的工序较为复杂

，在实际教学中，时间有限，学生无法在短时间内充分领悟到扎染的本真艺术魅力，所以，我将本课拓展为社团活动课。本课通过扎和染的方法来制作美丽的扎染作品，美化生活，让学生真真切切地来感受扎染之魅力，既培养了学

生善于思考、大胆创新的意识，也让他们体验到了传统的民间艺术。【学情分析】小学生在平时可能接触过一些扎染的服饰或者工艺品，但对于他们来说，“扎染”这一民间工艺是比较陌生的，对扎染这门工艺的知识和制作方法还不够了解。通过自己亲手制作扎染作品，可以让学生体验扎染艺术的魅力、提

高学生对本课的学习兴趣。【教学目标】知识与技能：初步了解民间传统扎染工艺，学会用捆扎与浸染来制作扎染作品。过程与方法：在欣赏、讨论、合作的过程中，尝试用基本扎与染的方法制作扎染作品。情感态度与价值观：体验民间美术工艺的乐趣，感受扎染图案千变万化的独特魅力，增强学

生对民族艺术的自豪感和自信心。【教学重点与难点】教学重点：扎染的基本方法教学难点：不同扎染技法对花纹的影响【教具学具】教具：课件、染料、棉布、橡皮筋、剪刀、白色布包、T恤等学具：染料、棉布、橡皮筋、剪刀2/3【教学过程】两分钟预备活动

：欣赏扎染图片的视频一、欣赏与发现1、情景导入1)学生穿戴扎染饰品表演走秀2)提问学生它们的图案是怎么出来的2、教师小结：扎染的基本知识3、揭示课题二、分析与感受1、学生：观看扎染视频2、媒体出示扎染作品，引导学生观察思考扎染作品给人怎样的感觉、图

案有什么特点3、教师小结：扎染图案的特点（花纹深浅不均、留白）4、分小组讨论：扎染作品中的图案是怎样形成的？5、教师：总结、归纳步骤并板书三、尝试与指导（扎染步骤）1、引导学生进行扎染的第一步——扎1)教师介绍基本的扎染方法：捆扎、缝绞、夹扎、筷子法2)学生：欣赏各种扎制技

法图片3)教师引导学生：直接扎结法、折叠扎结法出来的图案效果为何不同？4)学生欣赏：直接扎结法、折叠扎结法视频5)教师小结：不同的扎法会有不同的效果，但相同的一点是都有留白。6)教师示范扎（橡皮筋代替扎线）⚫同一个地方只扎一圈（捆扎法）⚫同一个地方多扎

几圈（捆扎法）7)分步提出作业要求1：扎得要紧绕得要多（同一个地方多绕几层）8)学生操作，师指导检查3/3师观察学生作品，讨论总结捆扎时容易出现的问题：扎得不紧、一个地方只扎一圈2、引导学生进行扎染的第二步——染1)请学生上台尝试如何染2)教师小结基本染法：浸染法

（将布直接浸入染料中）3)学生欣赏优秀扎染作品，教师小结3、提出作业要求及注意事项作业要求2：尝试用不同的扎染技法创作一幅作品染得要透4、学生创作，教师巡回指导四、展示与评价1、展示作品2、根据作业要求进行评价五、拓展与

延伸师总结：扎染的运用很广泛，这种传统的工艺可以运用到我们的生活中。很多东西都可以用扎染的方法来打扮自己，美化生活，我相信，你们一定能染出更多更美的作品！