【文档说明】美术【沪教版】二年级下册14《小人国里大世界》教案1.doc，共(2)页，114.500 KB，由小喜鸽上传

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1年级：二年级课题：小人国里大世界学科：美术1.教学目标：1）知识与技能：通过尝试与互动，学会运用对比的方法画出小人国的小人。2）过程与方法：在尝试和互动中，能发现用对比的方法表现小人；通过想象和交流，能创造性地表现有趣的故事场景。3）情感态度价值观：在实践中，

发现生活中的情趣，体验想象和创作带来的乐趣。2.教学重难点：1）重点：学会用相互对比衬托的方法表现巨大和微小的事物。2）难点：学习表现生动活泼的简笔人物造型，构思有创意的故事场景。3.目标制定依据：1）教材分析：《小人国里大世界》是小学

二年级美术教材第四册第六单元“我们的故事”中的一节绘画课。本课内容围绕小人国里的小人展开，对二年级的学生来说极具诱惑力，能给予二年级学生充分表现其想象力和绘画力的空间。教材意图通过文学插图和大量的学生作品，让学生发现小人的

小是由大小对比强烈的夸张造成的，又让学生感受到通过大小对比产生的强烈碰撞后，发生的故事是极具趣味性的，从而激发起学生创作和表现欲望。2)学生分析：本课的教学对象是小学二年级学生，他们对美术学习极具热情，无论想象力和表现力相对一年级时都有了极大的提升。“小人国的故事”对二年级的学生来说不仅不陌生，而

且还十分感兴趣。本课所涉及到的美术技能——人物造型及动态的描绘，对二年级学生也不是陌生的领域，虽然水平参差不齐，但以简笔画形式来表现并不困难。教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图2’两分钟热身1.动画欣赏2.交流：刚才的片段里看到了什么？1.欣赏2.自由

交流有趣的动画欣赏，激发兴趣，给予学生直观感受。8’一、表现小人的小1.师：你觉得小人国的小人有多小？2.议一议1）展示PPT2）那一幅画中的小人真正小？3）引导讨论怎么样才能突出1.交流2.议一议1）展示PPT2）师生、生生交流3）小组讨论通过交流

想象，及时捕捉学生生成的资源加以引导。2小？4）教师小结：*用对比的方法更能表现出小人的小。*越小的物体越能衬托出小人的小*发现对比的方法*通过小物体来对比4）掌握画小人的方法*用对比的方法更能表现出小人的小。*越小的物体越能衬托出小人的小引导通过交流讨论找

到答案，激发学生的自主学习、探索的兴趣，发挥学生主动性。8’二、想象活动场景1.想一想小人国的小人来到大世界，他们会干什么？2.说一说3.展示作品1.开展想象2.师生交流3.欣赏佳作在交流中充分开拓学生思维，培养训练丰富的想象力。15’

三、创作辅导1.出示作业要求2.教师巡视辅导3.及时反馈、交流1.明确创作要求2.学生创作3.进行调整、评价分层的作业形式和明确的作业要求，照顾到学生的不同水平和理解能力。4’四、欣赏与评价1.评一评：1）作业呈现2）引导进行自我评价*我的人物真正小！

*我的人物有创意！2.学生点评（说说别人好的创意或自己的构思）3.教师点评、小结1．评一评1）作业展示2）自我评价2．学生互评交流3.教师点评进行不同的评价定位，不仅紧扣本课学习重点又满足所有层面学生的需要和信心。