【文档说明】美术【沪教版】二年级下册8《色彩的搭配》教案6.doc，共(3)页，4.889 MB，由小喜鸽上传

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虹口区小学美术学科1课题第8课《色彩的搭配》上教版第四册第四单元《走近名作》★注明教材和单元时间学校教时1授教年级二年级观评者教学目标：知识与技能：了解马蒂斯艺术作品色彩简洁夸张的特点，初步学会强烈色彩搭配的表现方法，有创意的临摹大师作品。过程与方法：在欣赏与交流，临摹和创意添加的过程中，学

习色彩搭配的表现方法。情感态度与价值观：欣赏大师作品，感受强烈的色彩的美，乐于大胆运用色彩表现生活。观评：教学重点：强烈色彩搭配。教学难点：色彩搭配的方法。教学准备：教具：多媒体，范画。学具：彩色卡纸、

油画棒。教学步骤：一、欣赏与交流1、欣赏马蒂斯绘画作品。（1）学生交流：从马蒂斯的作品中感受到了什么？（2）教师小结：色彩鲜艳、对比强烈。2、介绍马蒂斯马蒂斯是法国著名画家，二十世纪最伟大的善于运用色彩的“野兽派”画

家之一。“野兽”一词，特指狂放的色彩、简练的线条以及夸张的变形。马蒂斯用简洁、清晰的线和色块构成艺术形象。3、出示课题：《色彩的搭配》□过程性评价能大胆表达的同学都给予口头表扬。虹口区小学美术学科2二、分析与讨论1、组织进行互动游戏游戏：查

一查“色彩字典”。出示色环，请学生找出三原色。2、在色卡上寻找对比色。对比色：色环上相对180°的颜色。对比色：红——绿，黄——紫，蓝——橙。3、在大师作品中寻找对比色。4、在作品中寻找一个马蒂斯大面

积用到的颜色——黑色。（1）讨论：在大师作品中为什么会用到大面积黑色，它给人的感觉是什么？总结：色彩对比强烈的画面中利用大面积黑色可以稳住画面，衬托对比强烈、鲜艳的色彩。对比以下两幅作品,分析差别，进一步感受黑色和对比色的搭配效果，理解黑色和对比强烈的颜色的使用方

法。5、讨论透明鱼缸的结构以及涂色方法。6、观察《鱼缸》，里面有几条鱼？水面上的鱼真实存在吗？讲解水面上的“鱼”是折射产生的鱼，所以只是大概的形状。三、示范与创作1．教师示范，提示如何在黑色卡纸上用浅色提亮画面。（1）两个椭圆变鱼缸□过程性评价回答

正确的学生全班掌声表扬。□过程性评价找对的同学在成绩册上打一个五角星。□过程性评价能够大胆表达的同学都给予口头表扬。本来是想利用三副作品一起让学生进行对比与分析，在释觉中反倒时间来不及，学生讲不到点子上，所以就概括成了两幅，既节约了时间也把问题设计变得明确。在

第一次试教时没有示范多种造型的鱼缸，导致学生作品都是统一的和范画一样的鱼缸，所以在第二次是教师，及时在黑板上画出不同造型的鱼缸，这样到学生作画时就不再是千篇一律的造型了。虹口区小学美术学科3（2）画出水面和小鱼（3）善

用黑色巧搭配课堂作业：巧用黑色，并运用对比的色彩，有创意地临摹马蒂斯的《鱼缸》。3.作业要求：用对比色进行搭配，背景添画有创意。4.学生作业，教师巡视指导。四、展示与评价1．举行“野兽派”作品展。2．请小马蒂斯上台介绍自己作品的配色和创意，并根据要求给自己评分。

3．一起寻找小马蒂斯的强烈对比的色彩。4．教师点评，鼓励有大胆用色、添画有创意的学生。5．教学小结。□诊断性评价色彩对比强烈的:得一颗星；背景添加有创意的:得一个星。版面设计：在最后评价是，如果只有说能得到几颗星，不能给到学生一个完整的评价，所以要及时把学生得到的星星画在画面上，这样可以让每个

人都得到评价。