【文档说明】《2.3 相反数与绝对值》教学反思-七年级上册数学青岛版.doc，共(1)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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2.3相反数与绝对值课后反思本节课的教学目标是借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会利用绝对值的意义比较两个负数的大小，并能应用相反数与绝对值的意义进行多重符号的化简和求式子的值。重点是会求一个数的相反数与绝对值，难点是能应用相反数与绝对值的意义进行多重符号的化简和求式

子的值。教学中渗透了数形结合与分类讨论的思想。本节课开头创设甲乙两个数争着比大小的故事情境，使本节课一开始就充满趣味，让学生产生强烈的好奇心，进而积极主动的投入到学习之中，然后利用平板等先进手段及时反馈学生的做题情况，并能提高做题的效率。另外，在整节课中，我还给学

生提供了很多探索问题的时间和空间，合作交流的时间和空间，并让学生自己归纳和总结新知识，锻炼了学生有条理的表达自己的思想以及在与他人交流中学会表达自己思想的能力。从相反数到绝对值，再到用绝对值比较两个负数的大小，最后到相反数与绝对值意义的应用，整节课的

内容都围绕着数轴展开，很好的体现了我们的数形结合思想，借助数轴，学生们理解的更加透彻。通过本节课的跟踪训练和达标检测的反馈来看，学生们的达标情况是比较好的，只是课堂气氛不够活跃，以后在调动学生的积极性上还需要进一步下功夫。