【文档说明】美术【沪教版】二年级下册11《装饰小夹子》教案6.doc，共(6)页，1.949 MB，由小喜鸽上传

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学校学科美术班级二（2）人数27课题装饰小夹子教时一、教学目标：知识与技能：了解不同材质和造型的小夹子，知道小夹子的功能，学会利用夹子可开合的特点装饰美化小夹子。过程与方法：通过观察、讨论、创意情景展示等学习活动，学会巧妙装饰小夹子的方法。情感态度与价值观：在学习过程中，发现实用与美观巧妙结合

的美，感受生活中创造美的乐趣，培养学生对生活的热爱。教学重难点：教学重点：依据夹子的造型，用彩纸装饰小夹子。教学难点：制作能开合、活动的创意小夹子。要注意的问题：作业要求：教学准备：学具：夹子、彩纸或废旧材料、剪刀、胶水、彩笔等教具：范作、玩具电视屏幕、课件、相关联的彩纸

拼图、制作工具等二、制定依据：1．内容分析《装饰小夹子》一课是上教版美术第四册第五单元第一课的内容。本课教学内容在学习完《剪出来的画》《彩纸片的组合》用彩纸剪贴组合成各种图形后，对生活中常见的小夹子进一步观察并联想，学习根据夹子的造型，巧

妙构思创新新形象，用彩纸剪贴的方式装饰美化生活。本课将夹子的装饰设计和展示环节紧密结合，让学生以小组的形式在彩纸“电视机”中边演边展示自己的作品，一方面提高学生的学习兴趣，另一方面让学生集合团队的智慧，互帮互助，最终达到本节课的学习目标。2．学生分析：在

低年级的教学类型中，手工课所占的比例比较少，学生实践的机会并不多，因此他们的动手操作能力不十分熟练。在本课中，可适当对他们降低作业制作难度，以体验制作过程基础，感受作品成功为最终效果，引导学生仔细观察，对夹子进行添加修饰，提高

他们创作的欲望。教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图第一课时两分钟准备活动1夹子小剧场第一幕——《偷跑的小老鼠》学生有兴趣地聆听。故事导入，激发兴趣。2提问：表演中的小夹子是用什么方法抓住玩具老鼠的？预设：学生的回答“伪装”、

“装饰”。3揭示课题——装饰小夹子。3一、欣赏与发现1引导学生介绍自己的小夹子：说一说你拿到的小夹子是什么材质做的，有什么用途？预设学生回答：①木头的小夹子，它可以用来晒衣服。②塑料的小夹子，它可以用来晒被子。③铁质的小夹子，它可以用来夹画板或整理文件。等……直观了解不

同材质和造型的小夹子，知道小夹子的功能。2教师小结：小夹子身材小、功能多、正面的形状各不相同。学生欣赏不同种类的小夹子。3教师提问：引导学生发现夹子侧面的特点。预设学生回答：一张一合，“可开合”。10二、探究

与讨论1玩一玩装饰的小夹子，组织学生填写学习单。2学生讨论、填写、反馈讨论结果。自主探究，发挥其主观能动性。3教师小结装饰方法：*画一画*剪一剪*贴一贴4教师示范：会说话的小鱼。（正、侧面夹子示范）学生观察学习。5夹子小剧场第二幕——小夹子穿花衣。6和学生合力完成夹子装饰。7欣赏穿花衣的

小夹子18三、创意与表现1了解夹子装饰的步骤。2提出作业要求：①用彩纸剪贴装饰小夹子。②自由选择正侧面装饰。③设计具有创意性。了解作业要求。2欣赏学生的优秀作品。拓宽学生视野，发现优秀创意和好的表现技法。3巡回指导学生创意表现。3四、展示与评价“

电视机”里演一演1作业展示：以小组为单位，请小组上台演绎装饰后的小夹子发生的故事。培养学生学会欣赏他人的作品，并能依据学习要求进行正确的评价。增加学生制作的兴趣，喝多同学作品的继续欣赏。评选最棒的夹子演员们，设立：*“造型创意奖”*

“装饰精致奖”2互评。3教师简评并小结。*造型设计新颖有创意*能制作活动的夹子装饰*制作精美1五、欣赏与探究1提问：除了彩纸你们还能使用什么材质来装饰小夹子？学生回答。2图片欣赏。3教师小结：今天我们学习用彩纸装饰小夹子，

除了小夹子，还有很多事物可以装饰。小朋友们用我们的眼睛去观察、去发现，让我们的生活变得更加美好吧！反思重建小组学习单：问题讨论记录①你们组小夹子的装饰在正面还是侧面？□正面□侧面七嘴八舌论一论②小夹子用了哪些装饰

的方法？