【文档说明】美术【沪教版】二年级下册8《色彩的搭配》教案5.doc，共(3)页，320.000 KB，由小喜鸽上传

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第四单元走近名作课题名称：色彩的搭配教学类别：绘画课时：2课时教学目标：知识与技能：了解马蒂斯艺术作品色彩简洁夸张的特点，初步学会强烈色彩搭配的表现方法，有创意的临摹大师作品。过程与方法：在欣赏与交流，临摹和创意添加的过程中，学习色彩搭配的表现方法。情感态

度与价值观：欣赏大师作品，感受强烈的色彩的美，乐于大胆运用色彩表现生活。教学重点：强烈色彩搭配。教学难点：色彩搭配的方法。教学准备：学具：勾线笔、油画棒、铅画纸等教具：同上，范画、课件等作业要求：基础层面：运用强烈色彩的搭配表现方法，有创意的临摹马蒂斯的静物画作品

。拓展层面：根据自己的感受，发挥想象，运用大师的色彩表现方法，大胆涂色创意添加景物。教学过程：通过对马蒂斯部分作品的欣赏，使学生感受到大块面色彩的魅力，知道虽然色彩简单，但对比强烈也可以使作品很漂亮。一、欣赏与感受1、回顾所学大师

2、认识马蒂斯师简单介绍：亨利.马蒂斯是20世纪最伟大的善于运用色彩的画家之一，他早年创作了很多有影响的油画作品。他喜欢运用红色与绿色、蓝色与橙色、黄色与紫色的强烈对比，被人们称为“野兽派”的创始人。3、欣赏马蒂斯的绘画作品。学生交流：从马蒂斯

的作品中感受4、师小结5、出示课题：色彩的搭配二、分析与讨论1、欣赏分析师：马蒂斯作品《金鱼》这幅作品最显眼的是什么地方？为什么？2、对比色出示找找你身边的红绿黄蓝橙紫对比色通过听老师讲解，学生自己的观察，相互之间的讨论，让学生比较深入地了解和理解大师作品的特点。通过临摹能使学生更

深入、更快、更感性地欣赏名家的作品。同时也可在此基础上增添自己的想象，给学生以创作的空间。3、寻找身边对比色（教室里的对比色、小朋友身上穿的或者其他的）4分析鱼缸画法技巧怎么把鱼缸画的活灵活现？他画出了鱼缸中红色金鱼漂游的感觉，透明的玻璃鱼缸由于光线的折射，从水面观察时与透过玻璃缸所见到的

鱼画法是迥然不同的。5、欣赏并观察透明鱼缸图片1）看一看：透明的鱼缸中有什么有趣的现象？学生讨论后交流，观察水里的鱼儿在水面有折射现象，要对应表现。2）找一找透明鱼缸中得颜色提示学生注意水中、水底、水面的景物变化，以及透过鱼缸看到的背景，学习透明物体

涂色技法。三、想象与创作1、欣赏同龄人的作品，拓展思维。小朋友的做平与大师作品有什么相似或不同之处？2、教师示范绘画步骤1）临摹或想象画出装着小鱼的鱼缸，并添加喜欢的背景。2）模仿大师的涂色方法，给画面上色，注意画出水中小鱼在水面的折射和透明鱼缸所透出的背景

的颜色。师归纳：可以在临摹过程中加入自己的创意，可以围绕形象和色彩两方面。1）形象创意即在大师作品中的形象上做改变或增加，如添加看鱼的小猫等。2）色彩创意即可改变大师作品中红绿色彩对比，可运用黄紫对比等。3、以大师作品为

依据，进行想象，创意添加。讨论：假如你是一条小鱼你喜欢呆在什么样子的鱼缸？周围有什么你喜欢的景物？4、作业要求：运用强烈色彩的搭配表现方法，有创意地临摹马蒂斯的静物画作品5、学生创作，教师巡回指导。四、展示与交流1、举行作品展，欣赏同学作品。2、介绍

自己作品中的最得意之处。3、说说自己喜欢哪些同学的作品？讲出理由。4、教师小结学生的创意。评价内容：①构图合理，能用大师的用色方法进行色彩搭配。②画面有创意，添画内容有趣。五、拓展与小结欣赏马蒂斯的静物画作品