【文档说明】美术【沪教版】二年级下册6《压印的图形》教案3.doc，共(2)页，118.000 KB，由小喜鸽上传

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教学设计方案学科美术单元3课题6、压印的图形一、教学目标：知识与技能：了解实物压印中凹凸纹理的泥工技法。学会综合运用植物等实物的压印、粘贴等技法，制作压印作品。过程与方法：在观察与欣赏以及制作过程中，学习运用实物材料压印造型的方法。

情感态度与价值观：感受实物压印的纹理美，提升学习热情，乐于交流制作压印作品的乐趣。二、目标制定的依据：1、教材分析：整体分析：基础层面：从生活中寻找有凹凸纹理的实物材料，并在泥板上压印出清晰的图形。拓展层面：综合运用多种压印或捏塑的方法表现出有创意的作品，主体突出，纹理清晰。教学重点：用有

凹凸纹理的实物压印。教学难点：图形的创意组合与表现。2、学生分析：学生在以往的泥塑学习中，都是以彩泥为材料的，本课是第一次接触陶泥。三、教学准备：学具：陶泥、树叶、各种压印工具等。教具：同上，学生优秀作品、教师范作、课件等。教学过程教学环节

教师活动学生活动设计意图2分钟预备一、观察与感受二、讨论与尝试三、演示和制作欣赏压印的各类作品，为本课做铺垫，教师简单介绍。1、导入：出示印有实物纹理的泥片，组织学生分小组进行观察和讨论。2、教师小结，引出课

题。1、身边哪些实物可以压印出有凹凸的纹理？2、交流归纳压印要点。1、师生共同演示。1）选择材料，压印出清晰的图形，有凹凸的纹理。1、学生欣赏1、学生交流观察感受，说说纹理的特点，找找纹理的来源。1、尝试玩玩陶土，交流感受，发现陶土与彩泥的异同。2、讨

论。3、尝试，选择有凹凸纹理的实物材料进行压印。1、欣赏教材，讨论实物压印的组织方法。激发学生的学习兴趣，为上课作铺垫。发展学生的思维以及动手能力。四、展示与评价2）压印图形不能太随意，要进行安排和组织。1、创设“淘宝活动”的情境，进行展示与

欣赏。2、评价内容：①表现的事物有创意，形象简洁生动②压印作品图形清晰，纹理有凹凸感③压印的图形安排美观，有疏密变化3、教师点评。2、学生压印作品。①制作泥板②切割泥板③用实物材料压印合适的花纹或纹理1、学生发现比较有特点的压印作品。2、制作者介

绍构思和制作方法，或交流制作感受。3、“淘宝者”进行评价，或提出好的建议。学会有方法的评价。反思重建本课，学生第一次接触陶泥，通过学习和尝试制作，学生发现了水性陶泥和油性彩泥在制作过程中有着一些差异。这种颜色暗沉的材料学生没有马上感兴趣，有的学生还担心会

弄脏手和衣服，但在老师的示范下，学生有了浓厚的兴趣。