【文档说明】美术【沪教版】二年级下册2《写生小书包》教案2.doc，共(2)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

写生小书包教学目标：知识与技能：认识方形物体，了解书包的功能与特点，会用线条写生书包，并画出立体感。过程与方法：在观察与交流书包的过程中，学习整体到局部的观察和写生方法。情感态度与价值观：感受不同款式书包的造型变化及立

体的美，逐步形成细致、深入观察事物的能力，养成爱护学习用品的好习惯。教学重点：认识方形物体的立体感及书包的特征。教学难点：画出书包的立体感。教具：书包实物、范作、同龄人作品。学具：书包、画纸、彩笔。作业要求：基础层面：用整体到局部的方法写生自己的书包，

能画出书包的侧面，表现立体感。拓展层面：表现书包的细节部分，并用漂亮的图案和色彩装饰书包。教学过程：一、谜语导入，了解书包1、谜语引入，揭示谜底：书包（板书）2、说说书包的作用。（收纳；美观）3、课件欣赏书包的演变（爷

爷奶奶爸爸妈妈我们）4、学生介绍自己的书包特点：颜色、外形、功能等方面5、小结各种类型的书包（运动型、玩具型、卡通型、拉杆型等）6、揭示补充课题（板书“画画我的”）二、探索书包的构造及画法。（一）分析绘画书包的外形1、了解书包结构。学生拿出书

包，观察说说书包的构造。（主袋、副袋、侧袋、拎手、肩带，网袋等）2、探讨总结书包外形，师示范画形。出示两款书包，分析外形特征（长圆形、方形），黑板板画。3、一画书包：学生观察自己书包，对号入座。在铅画纸上画画自己的书

包外形（二）画出书包的厚度，表现立体感1、比较两张外形那张更形象，画出了书包的什么？（厚度，更有立体感）2、怎样添加它的厚度呢？（添加看到的另外两个面：上面、左面或右面）3、请一学生上讲台添出立体感4、二画书包：选择你所看到的相邻的两面或三面进行添加（三）

绘画细节，添加结构与花纹1、师：现在我们可以添加书包的其他结构了，画得越细致就能越形象。教师演示画法。（1）细节添加：书包上还有什么？学生说教师画。（如缝线、拉链、装水的网袋、水瓶、图案等）。（2）线条果断、简化花纹。（3）勾线涂色，注

意色彩搭配。2、欣赏同龄人作品。观察构图、色彩搭配等。三、三画书包：学生添加细节完成作品，教师指导。四、讲评总结。1、展示学生作品：晒晒我的书包。2、学生带着书包介绍自己的作品。3、总结并渗透教育：爱惜物品天馨学校宗莲2

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