【文档说明】美术【沪教版】二年级下册1《多功能文具盒》教案3.doc，共(2)页，41.500 KB，由小喜鸽上传

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教学课题:多功能文具盒教学目标：知识与技能：了解文具盒的造型特点与基本功能，能用线描的形式画一个打开的文具盒。过程与方法：在观察和讨论中发现文具盒的厚度变化，并能针对自己文具盒的外观和实用等方面想象多种功能。情

感态度价值观：结合生活经验发表自己对文具盒功能的设想，激发创意的热情。教学重点：画出文具盒的造型特点与厚度变化。教学难点：用合适的方法设计表现具有多种功能的文具盒。教学准备：教具：学生优秀作品、课件等。学具：文具盒、铅画纸、油画棒、记号笔等教学课时：1课时教学过程：

一、导入：1）（实物+课件）出示文具盒：今天我们来画一画我们学习的好伙伴——文具盒2）揭示课题：文具盒二、画一个打开的文具盒1、因为文具盒的秘密都在里面，所以我们来画一个打开的文具盒，这样可以画的更丰富具体。2、观察文具盒的造型特点：1）文具盒的构成：盖

子和底2）形状：长方形，四边带点圆弧3、画一画：请学生在黑板上进行绘画：把两个长方形组合成一个打开的文具盒4、师示范画，学生画5、增加厚度，画出立体感1）为了让文具盒有立体感，我们给这两个长方形增加一点厚度2）课件展示各个角度的

厚度变化：里外3）学生上台演示给文具盒添加厚度5、学生添画完整：增加若干文具（课件）三、创意多种功能1、交流文具盒的功能2、课件出示多功能文具盒的作品和普通文具盒作比较：除了放学习用品的基本功能外，你还希望他有哪些功能，可

以使我们的学习更便捷。3、学生交流1）学生交流其他功能：设计多能文具盒，如文具盒可具有计算、复读、查错、记事等利于学习的功能2）边交流边添画：观察、比较、讨论发现哪些添加方法能表现得更形象。注意画在合适的位置，画面醒目、协调四、学生绘画，教师指导——课件展示

作品五、展示与评价：1）作业展示：学生介绍我设计的文具盒2）教师简评：板书：多功能文具盒