【文档说明】美术【沪教版】二年级上册7《树的联想》教案3.doc，共(2)页，78.000 KB，由小喜鸽上传

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二年级美术教案第三册第三单元联想与添加课题名称：7树的联想教学类别：绘画课时建议：约1—2课时教学目标：知识与技能：了解树的结构及各部分形体特点，学会用其他有关的物体替代树干、树枝和树叶，重新组合成一棵奇特的“树”。过程与方法：在观察了解树的共同特征和互相联系的过程中，学

习想象替换的创意方法。情感态度与价值观：感受事物间的密切联系，培养联想能力和大胆创意表现的能力。教学重点：根据树的结构及各部分形体特点选择替代物，表现一棵奇特的树教学难点：所选择的替代物之间要有联系教学准备：学具：勾线笔、彩色水笔、彩色画纸等教具：范画、课件等作业要求：基本要求：能

结合生活经验寻找适合的、有关联的替代物品，画出想象中有趣的“树”。提高要求：能根据树的结构特点，运用有创意的关联物创作出与别人不一样的“树”。教学过程：准备工作：我们一起来画认识树提问：你发现了树的生长规律么？树干粗壮、长形；树枝细长，由粗到细有变化；树叶小一、想象与讨论我们

今天一起来创造一棵奇妙的树1创设情境，给大家介绍认识一位小朋友——乐乐。2学生讨论并回答：乐乐家的树变成了什么？揭示答案：乐乐家的树，树枝变成了棒球棒，树叶变成了棒球手套。3揭示课题：树的联想二年级美术教案二、发现与交流1出示图例

，请你帮这些事物找一找它们的好朋友！2提供参考图片资料：你认识这几对“好朋友”吗？3找一找，开开口，说一说：生活中还有哪些可以成为替换的事物？4提问：能在这些想象画中找出替换树枝和替换树叶的东西吗？5教师示范：画一棵被替换的树师生小结替换的过

程和方法6出示作业要求以及要注意的问题*不改变树的结构，进行替换（注意排列，可重叠）*线条清晰、色彩鲜艳7欣赏优秀学生作品三、作业与指导1教师巡视指导2提醒学生注意的问题：。用流畅的、饱满的弧线来画。。如替换物体

是硬直的线条，可以进行变化，变成弧线。四、展示与评论1展示作业。2学生自己介绍自己的作品，分析优缺点3互评：哪棵树更有创造力。找出树干、树枝、树叶的替换物，而且没有改变树的结构。4教师评讲