【文档说明】美术【沪教版】一年级下册16《拉拉队》教案1.docx，共(6)页，105.022 KB，由小喜鸽上传

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1《拉拉队》课题：拉拉队课时：1课时课型：绘画年级：一年级教材：上教版美术教材一年级第二学期教学目标：知识与技能：知道人物生动的表情变化，会用线条造型方法表现人物激动地样子。过程与方法：在体验和交流的过程中，学习激动地人物表现方法。情感态度价值观：感受人物心情，体会通过表情与动态表现的乐趣，激发荣

誉感和力争上游的意识。教学重点和难点：教学重点：刻画拉拉队激动的表情和完整的动态造型教学难点：能通过组合不同的五官，表现不同的人物表情教学准备：教具：示范所需的工具、范例、多媒体课件等。学具：记号笔、铅笔、画纸等。教学活动：教学环节教师活动学生活动设计意图课前两分钟1、

回忆运动会的场景，看运动会时加油的照片。学生欣赏、交流。利用预备铃时间，调动学生的积极性，回顾之前的学习内容为后续教学的开展作铺垫。2欣赏与导入一.揭示课题《拉拉队》1、找一找：照片里有你吗？2、看一看：你的表情是怎样的？找一找照片里的自己，看一看自己的表情。利用学生自己的照片切入主

题，提升学生的参与度。认知与尝试一、观察与交流1．说一说：为什么会有这样的表情？当时的心情是怎么的？2、小结：心情是紧张、激动、高兴等。二、初步感知1、用五官的变化来表现不同的心情。小游戏：表情大不同2、欣赏书本范画，感受不同表情的神态

变化，感受夸张的人物表现形式。3、教师示范人物头部的表现方法①画脸型②画五官，表现紧张、激动、高兴等心情。可以适当夸张：眉毛竖起、嘴巴画大等交流当拉拉队的心情。在游戏和欣赏交流中，感受不同表情的变化特点。根据自己的想法，画出人物的头部，并添加表情。通过小游戏和做动作加深学生对拉拉队员的表情变

化和不同动态的感知，激发学生的创作热情。34、思考：拉拉队会做什么动作？5、媒体出示：拉拉队图片。验证学生的说法，示范身体的画法。①上身的动作两手上举、单手上举、弯曲上举等②添加手部细节观察细节，如拿旗

子、花球等。③腿部画法交流加油时的动作，模仿做一做。绘画与制作1、出示作业要求①为刚才的头像添加身体②涂色，并剪下来2、学生作业，教师巡视指导。根据作业要求完成创作。展示与评价一、展示、评价、交流。1、集体展示，将学生作品贴于黑板2、作

业讲评。二、总结1、课堂总结2、引出下一课内容：我们的奖牌。将完成的作品贴于黑板上展示，与教师一起对作品进行评价。通过展示评价，引导学生关注本节课的学习重点，感受人物的表情变化和动态变化。4板书设计:拉拉队表情：激动、紧张

、高兴......教师范画作品展示5《拉拉队》说课课题：拉拉队课时：1课时课型：绘画年级：一年级教材：上教版美术教材一年级第二学期------------------------------------

--------------------------------教材分析：《拉拉队》是一年级第二学期第七单元《我们的运动会》中的一课。教材要求学生掌握激动时表情的特点以及完整的人物表现方法。人物头像的表现、前后遮挡的构图方法已在前期的课程中有所学习，而“拉拉队”的内容对于学生来说十分熟悉

，因此本课的关键是细致刻画拉拉队特有的激动表情，表现出拉拉队员的完整人物造型。学情分析：学校运动会和体育课上经常组织各项体育活动，学生通过参与各项活动，有了亲身的经历和感受，有一定的团队比赛经验。随着信息技术的发展和体育

赛事的推广，学生们经常能够通过网络或电视观摩比赛现场上激烈竞争的气氛，观察观众席上拉拉队投入的神情。通过前期的绘画学习，学生对人物头像的绘画有了初步的认识，对表现各种夸张的表情也有很了很大兴趣。教学设计思路：为了更好地解决本课的重难点，我设计了以下几个环节：创设情境、欣赏

感悟、互动演示、自主探究、展示评价来完成整节课的教学实施过程。一、创设情境本课的教学时间在学校运动会之后，为了让学生能够更好地参与到绘画活动中来，我调整了《拉拉队》和《比赛跑》两课的先后顺序，学生画好拉拉队员的加油形象后，剪下来贴在《比赛跑》的全班作业上，为上一节课画的跑步形象加油，激发

学生的绘画兴趣。二、欣赏感悟6带领学生一起回顾运动上的照片，曾强学生的代入感。学生通过观察自身或同学的表情，交流分享当时或激动、或紧张、或高兴的心情。三、互动演示本课的重难点在于画出人物激动的表情和人物完整的造型。我设计了“表情大不同”的游戏环节，学生对照自身的

照片，选择合适的五官来摆出相同的表情，加深学生对不同表情特征的认识。四、自主探究通过观察拉拉队现场加油的照片，模仿加油时的动作，探究方法表现人物的不同动态。学生更可根据自身能力，适当添加道具丰富人物造型。五、展示评价学生将作品贴到拉拉队员的专属区域，通过师生交流互评，捕捉

作品中的闪光点，提出进一步的修改意见，提升学生的自信。同时，让学生进一步了解当一名拉拉队员要具备的良好品质。最后为下一节课《我们的奖牌》做好铺垫。