【文档说明】美术【沪教版】一年级下册7 《立体交通》教案6.doc，共(2)页，209.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

课题：立体交通教学目标：1．知识与技能：初步了解立体交通所呈现的上下层次关系，能够用线条表现重叠与穿插的、有层次的立体交通的画面。2．过程与方法：在欣赏交通景观，交流出行方法的过程中，学习用穿插的线条画出有重叠关系的交通场景的表现方法。3．情感态度价值观：感受城市方便多样的交通，以及上下

层次的立体美，激发对交通发展的自豪感。教学重点与难点：重点:通过描绘道路的前后或上下关系来表现城市交通的“立体性”难点:对画面空间交叉、重叠关系的处理课时安排：2课时执教时间：4/6教学环节教师活动学生活动技术运用设计意图（学科及技术方面）一、交流与欣赏1、讨论平时出行使用

什么交通工具？公交车、地铁、自行车、出租车…2、出示场景图：天空、马路、水面、轨道。3、推送截屏：连一连：将交通工具与它合适的场景连线4、反馈学生提交的“连线”，小结：陆地上的汽车，海洋里的轮船，天空中的飞机，隧道和立交桥构

成了立体交通网络。5、揭示课题：立体交通1、学生讨论、回答；2、在PAD上完成连线。1、课堂提问：截屏推送（连一连）；通过连线，利用学生已有知识点联系到水、陆、空的交通，理解“立体交通”的含义。二、启发与想象1、推送资源：现代交通。2、出示80年代的城市马路图片

观察：马路上的交通工具、马路边的建筑、马路的路面3、出示现代交通道路景观，比较小结：现代立体交通已成为城市的一大景观。4、小游戏：画面里藏了什么？推送图片：圈画出数字8、太阳、眼睛、蝴蝶小结：交错的立交桥构成美丽的画面1、欣赏资源：

根据自己喜欢的类型选择性观看图片。2、观察比较；3、比较后理解立体交通的交错美；4、学生直接在推送图片上圈画；1、推送Flash资源；每张图片都有相应的文字说明，学生可根据自己的喜好自由选择点击欣赏。三、创作与表现1、出示绘画步骤：①②③发现了什么？小结：

画立交桥要表现出上、下层次关系。2、出示绘画步骤④⑤小结：路面上添加汽车、立交桥的空隙处添加绿化、建筑物等3、推送教师画好的一条道路：添加其他的道路4、四分屏投影学生绘画过程5、根据典型问题，教师用“画笔”进行

修改。①交叉的路面怎么改②未画到位的线条③忽宽忽窄的路面6、欣赏同伴作品7、布置作业要求：①用穿插、重叠的线条画出交通线路；②表现出立体交通的上下层次感；8、教师巡视指导1、学生观察后回答。理解第一条道路在最上面，其余逐个向下添加；2、在推送图片上进行添加。3、观看教师修改

，理解空间交叉、重叠关系的处理；4、欣赏同伴作品；5、学生创作；1、推送截图：学生添加其他道路；2、四分屏投影；3、“画笔”修改；1、在教师已画好的第一条道路上添加其余道路，师生合作，教师第一条道路的宽度给了学

生参考；2、作为课堂练习，利用四分屏投影，让学生们同步跟进；3、发现学生练习中的典型问题后，投影学生屏，利用“画笔”直接对他的作品进行修改，即指出“问题之处”又解决了“怎么修改”，一举两得~四、欣赏与评论1、推送分组研讨：今天我们学

习了用穿插、重叠的表现方法绘画《立体交通》，请小朋友将作品拍照上传~2、五星进行自评、互评。3、教师总结。1、拍照上传；2、对自己及同伴的作品进行星级评价；推送“分组研讨”，展示学生作品分组研讨的形式展示了每位学生作品，在自评互评五星的过程中，作品再一次得到大家的肯定。