【文档说明】美术【沪教版】一年级下册7 《立体交通》教案4.doc，共(2)页，320.000 KB，由小喜鸽上传

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单元主题：流畅的交通课题名称：立体交通课时：两课时教学类别：绘画教学目标：知识与技能：初步了解立体交通所呈现的上下层次关系，能够用线条表现重叠与穿插的、有层次的立体交通的画面。过程与方法：在欣赏交通景观，交

流出行方法的过程中，学习用穿插的线条画出有层次交通场景的表现方法。情感态度与价值观：感受城市方便多样的交通，以及上下层次的立体美，激发对交通发展的自豪感。教学重点与难点：重点：上下层次“立体性”交通。难点：重叠与穿插的处理。教学准备：教具准备：自制课件、范作、绘画工具等。学具准备：铅

画纸、绘画工具等教学过程：以图片激发学生学生的直观感受，体会现代社会立体交通的便捷。通过“考眼力”的教学设计，引导学生仔细观察，主动认识立体交通的层次感。一、导入新课1、师显示图片：这是什么？（学生发言：立交桥）师：随着时代的发展和科技的进步，我

们上海的道路四通八达，交通方便快捷，人们的生活越来越便利。2、师：请你说说日常出行的方式。（课件显示图片：过江大桥、过江隧道、东海大桥、地铁、磁悬浮等）3、今天我们就来学学画画“立体交通”（显示课题）二、学习新课1、立体交通的层次师显示立交桥学生作品，考考你的眼力：哪一条路在最上面？哪一条路在最下

面？为什么？学生观察交流，师小结：红颜色的在最上面，蓝颜色的在最下面。因为这几条道路都是重叠交叉的，红颜色的道路最完整，把其它颜色的道路遮挡住一部分了……所以我们要表现出立体交通这种重叠穿插的层次感。除了步骤图，适当的

示范可以让学生直观地学习到双线条穿插的绘画表现方法。通过学生讨论交流，发散思维，创想更生动、更丰富的画面内容。给学生提供评价内容，让他们在评价时有的放矢，围绕要求有效地点评学习。2、立体交通的绘画步骤师引导：它的绘画步骤是怎样的？学生思考交流，师归纳显示

，并简单示范：（1）勾画道路（注意用双线条表现，合理穿插。）（2）添加车辆（3）涂上颜色3、立体交通的颜色处理师引导学生观察思考：怎样搭配颜色使每一条路又醒目又美观？学生交流发言，师归纳：可以用漂亮的、不同的颜色表现每一条道路。还要考虑到道路的颜色不

要与背景色冲突。4、立体交通的背景师引导：你想到了怎样的背景？学生交流，师显示学生作品，欣赏：绿草地、树林、星空、红色的想象背景等。师继续引导：小组讨论交流：还可以怎样表现立体交通？学生创想交流，师小结：可以加上过江大

桥、地铁等等组合“立体交通”的画面。三、学生创想绘画，师巡视指导。作业要求：用线条的穿插，漂亮的色彩，表现有上下层次的立体交通。四、学生作业展评评价内容：道路穿插的线条能表现上下、前后、交叉的层次关系。添画能表现交

通场景。色彩能突出道路层次。五、小结本课这节课的学习，我们了解了发达便捷的交通，并用线条穿插的方法表现了有层次的立体交通。相信我们今后的生活会更美好。