【文档说明】美术【沪教版】一年级下册7 《立体交通》教案3.doc，共(3)页，40.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

一年级下册《立体交通》教学设计一、教学目标1.初步了解立体交通所呈现的上下层次关系，能够用线条表现重叠与穿插的、有层次的立体交通的画面。2.欣赏交通中的高架桥，认识上下层次的交叉的立体感，在拼摆中进一步认识上下层次，画出有层次的立体交通图画

。3.感受城市方便多样的交通，以及上下层次的立体美，激发对交通发展的自豪感。二、教材分析本课是一年级第二学期第三单元“流畅的交通”中的第2课，这课是绘画课型，是点、线、形认知和运用的课，本课的着重点是表现立体交通的立体性和层次性，在第三单元中起到了承上启下的作用，激发学生对未来交通的想象，在

这同时，为第七单元的“拉拉队”的绘画学习中，处理人物之间的遮挡关系打下了扎实的基础。在欣赏与绘画过程中，感受立体交通的美。三、学生分析学生已有的学习经验是一年级第一学期《小鸟喜欢的树》的双线勾画学习，这一学期中的《数字的联想》和《象形的文字》的学习都有涉及到双线绘画数字和文字的练习；从生活经

验上，学生有亲身经历，从立交桥上行驶过，从上面看到过立交桥的情形，想绘画表现立交桥宏伟的建筑物。四、重点难点教学重点：上下层次“立体性”交通教学难点：重叠与穿插的处理。五、教学过程活动1:课前热身1.我们来欣赏形式多样的立交桥：播放形式

多样的立交桥2.学生观看初步感知（为本课的绘画打下伏笔）活动2:初识立体交通1、小朋友们，刚才我们看到立交桥跟平常看到的普通的马路有什么不一样？学生区分，预设：普通的马路是在地面上的，只有一层的；而立交桥是有好几层的。2、为什么在城市里要造立交桥呢？学生说说立交桥的用途3、小结：立交桥让城市交

通更立体，出行更便捷。4、揭示课题：立体交通（初步认识立体交通，感知立体交通的作用和形式。）活动3:拼摆与试画刚才，我们看了这么多高大，美丽的立交桥，下面我们一起来造立交桥好吗啊？1、现在，我们在这块地面上，用这些材料造立交桥吧。先来造第一条路，学生去观察，去发

现2、再来造第二条路，发现什么啦？预设：第二条路遮住了第一条路，一部分重叠了。3、第3条路造了，你又发现了什么呢？预设：第三条路遮住了前两条。4、第4条路造好了，第4条路跟别的路有什么不一样吗？学生发现了什么？讨论回答5、提问：我们给这几条路从上到

下排排队伍，依次顺序是（哪个颜色的是第1条？哪个颜色是第2条？哪个颜色是第3条？哪个颜色的路是第4条？）（遮挡的情况）6、小朋友合作造了一座漂亮的立交桥，再来造一座形状不一样的立交桥比较两座桥的相同点与不同点7、小练笔：1分钟很快地画出高架桥8、选取学生作业展示9、组织比较：那一座立交桥更像同学

所建造的？请画得像的小朋友说说画的顺序。小结：画上下遮挡现象时，要从上往下画，先画上面最完整的，一条一条往下画，画时跟造桥正好相反。活动4:示范与欣赏小朋友们开心的画着立交桥，老师也很想来画一座心目中的立交桥。老师画的时候，是从上到下的顺序来画。边画边讲解1、第1条路是完整的，全程

都能清晰的看清楚。要求：A线条要流畅，光滑的B马路从头至尾要一样宽2、画第2条路时，碰到第1条路，在第1条路下通过，此时，路面被遮挡了，看不见了，这里就要断开，在第1条路的另一侧顺着第2条路的方向接着画完整。画第3条路和低4条路方法同画第

2路，遇到有路就断开，在另一侧接着画，直至纸张边缘。小结：一条一条画清楚，画完整，马路从头至尾要一样宽，上下层次要交代清楚。3、这里有好几张小朋友们画好的非常漂亮的立交桥优秀作品，我们一起来欣赏一下吧。学生欣赏同龄人的优秀作品让学生把学生的优秀的作品与老师的示范作一下比

较，找相同点与不同点。（欣赏让学生巩固学过的上下遮挡，有层次感；进一步拓展学生的眼界，丰富他们的更多的表现方式。）活动5:学生创作1、老师出示作业要求：（1）用穿插、重叠的线条画出立体的交通（2）表现

出立体交通的上下层次感学生明确绘画的要求：1、学生认真画立体交通图记号笔完成勾线稿，不涂色教师巡回指导。（上下有层次，线条有变化，添加中凸显出表现方式）活动6：展示与评论布置展示黑板①构图饱满的②重叠效果好的③画面有创意的等1、展示自己的作品，说说自己画面有哪些有趣或有创

意的地方？2、互评：找出自己最喜欢的作业，说说他画面的特点？有哪些创意？3、教师评议。鼓励有创意的作业。（培养学生欣赏并讲述自己的作品的能力。丰富视觉经验，提高美感认识，以鼓励的语气增强孩子的自信心。）给自己一个学习的评价：最好的打上五星☆立体感强外形美观与众不同附板书设计：7

、立体交通构图饱满的重叠效果好画面有创意