【文档说明】美术【沪教版】一年级下册6《认识交通标志》教案3.docx，共(2)页，19.388 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-216912.html

以下为本文档部分文字说明：

课时教学计划课题第6课：《认识交通标志》教学总时数1第1课时教学内容教科书第12-13页教学目标知识与技能：认识不同标志的含义，训练画、剪的技巧，制作交通标志的头饰。过程与方法：过程与方法：联系生活思考、辨认分析各种标志的特征。创设教学情景，在活动中掌握理解。目标情感与价值观：了解交通规则，发

现交通标志的重要性。激发学生制作交通标志的兴趣并表演。教学重点戴头饰表演交通小品。教学难点认识常用的交通标志。教学准备交通标志图片、黑色记号笔、油画棒、水彩笔、画纸。教法学法示范法资源选择一体机课件作业或活动设计通过对折画纸，用彩笔画半个再剪，熟悉重要的交通标志。板书设计认识交通标

志指示、警告、禁止剪底板、绘图形、组合粘贴教学过程教学内容及师生活动一、观察与发现讨论引入：1.没有交通标志，公路上将会出现什么情况？公路上的车辆行人的安全是否还有保障？2.展示常见的交通标志（图片），介绍起名称及作用。3.分析标志的外形并归类。学生讨论：有三角形、圆形、正方形、长方形，引导学生

找出这些图形的特征（左右对称）二、认识与制作1.要求交通标志内容的正确性。2.指导剪法：a.外形可对折，画半个再剪。b.有些标志的内部图案是剪或画，让学生讨论，教师点拨。3.画法指导：直接用彩笔画，但色彩要符合真实的标志色彩。4.

制成头饰：纸环的长短按各人的头围大小而定。再贴上交通标志。三、表演与活动根据自制的交通标志，组织部分同学表演，把交通标志的用途、含义演示出来。1.情境设计：“一个快乐的星期天”、“上班高峰”、“迟到了”等。2.角色分工：可以小组为单位，有的饰演各类车辆，

有的饰演交警，有的饰演过路人或违规者等。四、感受与评论1.按照各自扮演的角色交流、体会交通安全的重要性。2.评价：重点评价参与的过程和活动的投入。3.评议表扬制作好、表演好的作品与学生。4.填写“我的感觉”。教学反

思本节课是手工制作，孩子们会认识一些基础性的交通标志，可是针对现在的孩子，动手能力有点弱，可是愿意大胆的去尝试，从观察、绘画、剪、粘，都要细心和耐心，通过教师指导，孩子们都能自主完成。