【文档说明】美术【沪教版】一年级下册3《象形的文字》教案3.doc，共(4)页，62.500 KB，由小喜鸽上传

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第二册第一单元奇思妙想课题名称：象形文字的联想教学类别：绘画课时：约1课时教学目标：知识与技能：初步了解象形文字象形和会意的特点，尝试运用象形文字形态，依据字意联想，用书写、剪贴等方法，制作一幅由象形文字组成的有故事的画面。过程与方法：在欣赏的过程中，

发现由象形文字到现代汉字的演变过程，感受象形的文字的形式美感。通过学习制作剪贴画的方法，表述故事和构成画面的空间感。情感态度与价值观：体会剪贴画制作的趣味性，感受象形文字的独特美，激发对祖国文字的学习兴趣和对传统文化的了解。教学重点：利用象形文字字形、字意展开联想，运用绘、剪、贴

的步骤制作象形文字剪贴画作品。教学难点：利用字形和字意对象形文字造型设计教学准备：学具：黑色炫彩棒、彩色纸、彩色底版纸、剪刀胶棒任务表等教具：同上、范画、相关象形文字视频资料、课件等作业要求：基础层面：在老师的指导下，依据字形、字意联想，用书写和剪贴方法，两人合作设计制作一幅象形文

字组成的有故事的画面。拓展层面：欣赏艺术家韩美林先生的书法及绘画作品。教学过程：一、欣赏与发现：1、开动小脑筋，你来说一说：小朋友们，中国汉字的文化博大精深，汉字是全世界最美丽的文字，每一个汉字就像一幅画，一枚枚汉字又组成了一个个美丽的故事。小朋

友们，你们认识这个字吗？请你给这个字组个词。ming明组词：明亮光明我们来看“明”这个字，左边是“日”，右边是“月”。字意就是日和月给人类带来光明的意思。2、介绍古文字的演变过程。中国最早的文字，是出现在殷商时期的甲骨文，作为文字记载的需要，由绘画提炼成为一

个个图形符号。甲骨文作为一种象形的文字具有象形和会意的特点。经过几千年的汉字书写形体的不断演变，汉字的笔划由曲变直，由繁变简。字体的演经历了五个阶段：殷商时期的甲骨文、东周和西周时期的金文、秦时期的篆书、汉时期的隶书、楷书等字体直至演变为现在我们所使用的简化字。3、出示课题。象形文字的

联想二、尝试与交流1、欣赏动画片《三十六个字》：三十六个象形汉字组合成了一个生动有趣的小故事。活动一：仔细观察动画中出现的哪些象形的文字，每个字像什么小动物呢？看完动画片请你们来给象形的文字和图片配配对。2、观察老师运用象形的文字设计

制作的剪贴画作品。师生讨论，说一说在画中藏了哪些象形的文字。《龟兔赛跑》龟兔木日《晚钓》云月山水舟人鱼网龟《农耕家园》田舍日云石马人子叟女犬竹火2、教师阐述象形的文字剪贴画特点：○1有故事情节。○2字为画，字形有变化。根据象形的文字的字形和字意设

计小动物的形态大小和肢体动作等。③运用画画、剪剪、贴贴的方法，创造出画面效果。三、示范与制作《讲卫生的象宝宝》傍晚的波波森林幽静美丽。象妈妈和象宝宝来到一处小池塘边，妈妈教小象宝宝洗澡。睡觉前，洗洗澡，洗洗头，洗洗脸，洗洗身体，刷刷牙齿。小

水滴，哗啦啦，哗啦啦，打在小象和妈妈的身上。洗洗澡，更干净，做一个讲卫生的好宝宝！1、制作材料：白色铅画纸彩色纸剪刀胶棒黑色炫彩棒任务表一张2、教师示范剪贴画步骤：（1）在彩色纸上用黑色勾线笔绘出小动物象形的文字和作为背景

的象形文字造型，用炫彩棒将文字的笔画描粗。（2）沿字体轮廓保留一些彩色纸边缘剪下。（3）在白色铅画纸将剪好的象形的文字，叠加粘贴成一幅剪贴画作品。3、学生制作：（1）作业要求：任务卡：和你的同桌同学一同制作一幅象形

文字的剪贴画作品。○1象形文字线条书写粗而深，形态有变化。○2剪贴边缘整齐，粘贴出画面空间感。○3作品色彩搭配丰富。（2）学生练习，教师巡视指导。四、评价与拓展1、展示作业。展示作业，说一说你创作的小故事。2、根

据作业要求，采用开展自评、互评和师评相结合的方法进行评价。3、拓展欣赏：韩美林国画作品欣赏中国的汉字文化博大精深，希望小朋友们在课堂上认真学习和书写每一个汉字，遨游知识的海洋，继承和发扬中国的汉字文化。