【文档说明】美术【沪教版（五四制）】四下《5 老师和同学》PPT课件1.ppt，共(24)页，7.339 MB，由小喜鸽上传

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课题名称：《老师和同学--“高矮胖瘦”绘人物》年级：四年级版本：上海教育出版社徐苏彬，中学高级教师（美术），长宁区中小学美术学科带头人。他理念先进，善于学习，关爱学生，业务钻研，能力突出。其多次在市级刊物发表研究成果，并著有《人景趣绘》等出版书籍；其撰写的艺术教育论文多次在全国获

一等奖、二等奖；其课堂教学在市、区评优活动中分获一等奖；其辅导的学生作品连续十年获得上海市绘画竞赛活动一等奖，并多次入围全国获得一等奖。教师简介：知识与技能：了解不同体型人物身体结构的特征与变化，能用合适的“块面”概括正面人物的基本形体结构，初步学会抓住体型特征设计

卡通人物。过程与方法：在观察、比较、讨论各色人物体型变化的过程中，发现“胖”“瘦”“高”“矮”等不同体型人物的共性特征及变化规律。在用“块面”提炼正面人物基本体型结构的过程中，尝试根据意图，有目的地优化、设计，并运用夸张的手法画出体型特征

明显的卡通人物，从而提升自身的观察力、表现力、联想能力。情感态度和价值观：关注生活，感受各种人物体型的独特美感，体会创意表达的乐趣，树立初步的创新意识。教学目标达.芬奇《蒙娜丽莎》费尔南多.博特罗。美术片《三个和尚》，人物设计造型别具一格，具有强烈的个性，寥寥几笔

就完全表现出了三个人物的不同性格，既具有幽默感，又给人以朴拙、善良的美感。作业要求：变高变矮作业要求：变瘦高变矮胖作业要求：由矮胖变瘦高由瘦高变矮胖温馨提示：1、不断比对样稿，用合适圆圈抓大形2、敢于在关键部位极致变化。评价标准：我能根据学习要求，对原有卡通人物体

型进行设计，创设出别于原形的体型特征。我能根据学习要求，对原有卡通人物体型进行局部夸张，不断优化体型特征。我能用基本形提炼、捕捉“高、矮、胖、瘦”不同体型人物的正面大形特征。温馨提示：1、刻画局部细节时，整体把握人物结构的美感度。2、上色时，

整体处理画面节奏，突出层次效果。评价标准：我能根据学习要求，对原有卡通人物体型进行设计，创设出别于原形的体型特征。我能根据学习要求，对原有卡通人物体型进行局部夸张，不断优化体型特征。我能用基本形提炼、捕捉“高、矮、胖、瘦”不同体型人物的正面大形

特征。Thanks