【文档说明】美术【沪教版（五四制）】一下《1 数字的联想》教学设7.docx，共(4)页，1.481 MB，由小喜鸽上传

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课题《数字的联想》课时第一课时教学设计评议教学内容沪教课标版一年级下册《数字的联想》教学目标1.知识与技能：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。2.过程与方法：在美术活动中体验到造型游戏的乐趣，评价中提高学生的审美能力。3.情感态度与价值观：激发学生想象力，培养学生创新意识和形象思维能

力。教学重难点1、抓住数字的外形特点，展开联想，画一幅数字画。2、关于数字与物体在外形上相似度的把握和丰富的联想。教学方法情境教学法教学用具课件、同学自带绘画工具教学流程一、音乐导入1.欢迎同学们来到美术课堂，今天在上课之前，老师给大家播放一段音乐，大家一边听一边跟着老师做动作

，思考一下，这段音乐中都有什么内容？《数鸭子》2.现在老师有一个问题想问大家，通过刚才的这段音乐，你们从中了解到了哪些信息？举手回答。设计意图：以音乐和美术相结合的形式激发学生兴趣，体现学科间的综合。3.数字王国的大门慢慢打开了！呀！真热闹啊！原来这里正在举行数字化妆舞会！想知

道数字王国的小朋友是怎样开舞会的吗？我们一起去化妆间看看吧。二、讲授新课1.谁在哭啊，原来是0，大家觉得0的形状更像什么，化妆成什么好？2.探究数字宝宝化妆的秘诀，让学生用身体摆出数字的形状。设计意图：小游戏，让学生体验数字变形的乐趣，活跃课堂气氛，让学生在玩游戏的过程中，学习新知识。

3.教师带领学生探究数字装扮的步骤。以9为例，进行装扮。第一步，先画数字；第二步，添画；小组讨论进行总结。拓展思维，可以添加各种各样的表情，动作。设计意图：通过讨论加深知识印象，发散学生思维，学会自主学习。三、巩固提升舞会还没有开始，来了一

部分宾客，它们都把自己装扮成漂亮的数字，我们来和他们打个招呼吧！进行衍生，数字6还像什么？播放学生采访视频，拓展学生思路。设计思路：拓展想象空间，发展学生创造性思维，引导学生探究学习。四、快乐作画，交流评价作

业要求：1.选择几个最喜爱的数字宝宝来变形，添画。2.我们可是要去参加舞会呢，所以别忘了给我们穿上漂亮的花衣裳。评价作品：在展板上展示学生作品，进行评价。设计意图：开放式评价，体现以教师为主导，学生为主体的教学原则

。最后总结。五、板书设计数字的联想步骤：1.先画数字2.添画