【文档说明】美术【沪教版】六年级上册《第10课 盘扣编结》教学设计4.doc，共(4)页，1.051 MB，由小喜鸽上传

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《中国结艺——盘扣编结》教学设计一、教学目标1、将信息技术与传统的手工工艺结合，让学生借助多媒体掌握编制结艺的基本方法和技能，学会编制简单的中国结，并创作自己的作品。2、以网络为平台，开展自主探究的学习活动；锻炼学生的动手能力，培养学生的欣赏能力和创作能力，提高学生的综合素养。3、感受

结艺文化显现的情致和智慧，体验中国传统手工艺术的魅力，在学习、交流和评价中分享成功的愉悦。www.renjiaoshe.com二、教学说明结艺是小学生必须体验的一种动手实践。但教材提供的范例太少，且制作过程不清晰（通过我观看一些学生自己制作的中国结可以肯定这点）。因此，我改编教材，

对中国结的制作方法进行了归纳，不仅便于学生学习，同时适用于各种结样式的制作。活动适合于小学高年级学生，他们已经有了较强的动手能力和一定的探究能力，通过多媒体技术这样一个学生感兴趣的平台，向学生传承中国

传统文化，感受中国民间手工艺术的魅力。三、教学重难点教学重点：学会编结的基本方法，编制简单的中国结。教学难点：掌握编结的三要素，并用于编制不同样式的中国结。四、教学准备教师准备——各种式样的中国结，结艺样式图。工具、材料：钉板、珠针、剪刀、线。“中国结艺”专题网站。学生准备——工具、材料

：钉板、珠针、剪刀、线。五、教学过程（一）欣赏结艺，感受内涵（5分钟）1、感受氛围【结艺欣赏】，欣赏美丽的中国结艺。2、走进【结艺知识】，畅谈结艺内涵，感受中国结艺的魅力。3、开展主题活动，揭示课题。（二）实践探究，掌握技能（10分

钟）以“攀缘结”为例，学习编制中国结的基本方法——制作“三要素”。【编结方法】制作三要素（1）看图寻找编结的规律，初步尝试。（2）师生共同研讨制作方法。（3）完善改进作品。（三）自主创作，个性提升（22分钟）1、围绕活动主题，运用主题网站“结艺教室”，自主开展编结活动。【结艺制作】自主选择喜欢的

结艺样式，结合它所表达的祝福，小组合作，创作个性作品。（1）通过“结艺教室”版块提供的“素材库”自由选择喜欢的结艺样式尝试制作。（2）“结艺教室”根据结的难易程度，提供不同的辅助方式：步骤要点提示、图样分解动画演示、制作示范视频等，各小组自主探究，交流、讨论、制作。（3）教师巡

视指导。网页“结艺教室”网页“素材库”2、欣赏作品，交流互动。【作品展示】交流展示作品。（1）完成作品，及时上传至网页，通过互联网的快速传输，将“小作品”展现在每个学生眼前。（2）自评：介绍自己的作品。（3）互评：网上投票，开展“我最喜爱的结艺作品”的评

选活动。（四）活动拓展，兴趣延伸（3分钟）1、欣赏作品，比较作品的不同。2、师生互动：组合结艺作品。3、活动小结。六、板书设计中国结艺制作方法：编抽修（制作要求）七、教学流程图开始课件欣赏中国结第一赏阶结网络查阅了解结艺的文化内

涵学生谈感受段、：谈结揭示活动主题第课件出示制作范例学生尝试制作二学阶结段、：议实物投影教师示范学生讨论分析制作方法结学生活动继续完成范例自主选择结艺样式完成制作第三创网络自选结艺样式学生自主创作阶结段、：展结实物投影展示作品评议作品网

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