【文档说明】美术【沪教版】二年级下册《第5课 树林》教学设计1.doc，共(3)页，99.000 KB，由小喜鸽上传

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美术学科教学设计研究课题美术课上审美能力与创新精神的培养教研团队美术执教课题《美丽的白桦林》学习目标1.在观察、交流和的基础上了解白桦树的基本特征。2.运用合理的线条和色彩表现自己心中的白桦林，根据绘画内容对画面布局进行简单的思考。3激发学生对艺术学习的兴趣，培养学生想象

创作的能力。学生关注身边的事物，并提高学生爱护自然，保护自然的情感。课题研究策略：重点难点重点：引导学生认识白桦树的特征，白桦林的表达方法。难点：在绘画中表现出白桦树的特征以及情感。教法学法合作探究教学资源有关白桦林的资料课件教学流程设计意图一，热身：《颜色歌》二，学习新知：

1.导入：www.renjiaoshe.com今天我们一起来学习《美丽的白桦林》这节课.2.感悟发现：（1）创设情景：展示树林的动态图和风吹过树叶的声音教师提问：在生活中见过什么树?（2）教师提问：在生活中见过什

么树?大家看看老师找到的这棵树——白桦树（3）今天让我们一起走进美丽的白桦林欣赏白桦林图片（提前感受白桦林的氛围和感提问：这些图片给你什么样的感觉？（4）欣赏了美丽的白桦林，你知道白桦树有哪些特征吗？首先了解桦

树的种类和桦树的主要构成部分，并用其他树的模型与桦树做对比。与同学们互动，调动起课堂气氛。直接导入法，明确本节课内容。通过对比更能明显的表现出桦树的特征。学生亲自动手粘贴桦树分为（树枝，树叶，树干）三部分（5）展现手工制作的树干和树枝，并邀请同学填上树叶。（6）了解白桦树的构成后，展现白

桦树的精神以及所表达的情感。（7）展示画家所画白桦林的图片，主要分为（春，夏，秋，冬）四个季节来描述。发现每个季节白桦林所用色彩的季节特点。拓展：俄国杰出的风景画家列维坦《白桦丛》所表达的光感和空气感，以及俄罗斯人对白桦树的特殊情感。（8）展示孩子们所画白桦林的图片，分析在画白桦林时应注意重要的三

点是什么?（线条，色彩，构图）老师先引导出“线条”的一点，同学们小组讨论还要注意的两点是什么呢?三，试一试：（1）说明要求，在一首《白桦林》的背景音乐下进行创作，音乐停止创作停止。（2）学生创作，教师指导。（3）学生展示作品并说说自

己的构思，同时运用所学知识点评。四，拓展白桦树多种用途，提高同学们要爱护,保护自然的美好情感。五，课外作业：树叶，培养动脑思考和创新的能力。展示孩子们的优秀作品希望能同学们一些创作的灵感。板书设计：板书设计：美丽的白桦林白

桦树：树枝，树叶，树干白桦林：线条，色彩，构图教学回顾与反思：