【文档说明】美术【沪教版】二年级下册《第10课 三原色 三间色》教学设计3.doc，共(3)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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科目美术课型造型表现年级:2年级课题三原色三间色课时第一课时教学用具多媒体，范画，黑板教学目标知识与技能目标：了解间色知识，在尝试调配不同橙色的过程中，认识色彩特性。过程与方法目标通过动手实验，认识三间色，通过观察对比，使学生发

现不同橙色。情感态度与价值观目标培养学生善于发现生活和艺术作品中的美，并敢于大胆联想、表现、创作。教学重点了解间色，分析橙色产生差异的原因，并利用橙色的变化进行绘画表现。教学难点运用不同量的红、黄两种颜色，调配出不同倾向的橙色。

教学内容及教师活动学生活动设计意图激趣导入提问：三原色是哪三种颜色？（课件出示：红、黄、蓝）今天，红、黄、蓝三兄弟要一起到色彩城堡寻找新朋友。你愿意帮助它们吗？二、探究新知三兄弟来到城堡门口，守门的卫兵要求它们完成任务才能进大门。请用两种原色调配出一种新的颜色。（教师调配

出不同的橙色）思考橙色给你什么感受？还有什么物体是橙色表现的？三兄弟已经完成任务，士兵邀请他们进入农庄参观。学生回忆并回答：红、黄、蓝多红+少黄=橙（颜色偏红且深）少红+多黄=橙（颜色偏黄且颜色浅）学生小组讨论创设情境，激发学生兴趣，调动学习

积极性。使学生更能直接了解间色激发学生想象力三、示范点拨三兄弟想给国王送一个用橙色做的画，我们来帮帮他们好不好？教师示范用不同的浓度的橙色做一幅画，并讲解出绘画步骤：一、画轮廓二、细节刻画三、涂颜色四、修饰四、学生实

践要求：用不同的橙色画一幅作品。好，同学们动手画起来吧！(教师巡视并指导)五、总结评价采取随机点名模式进行提问，本节课学到了什么。采用学生互评，说出彼此的优点和存在的问题。教师总评。学生欣赏并思考学生实践学生总结学生评价为学生动手实践做了铺垫和准备培养学生自主创新能力。锻炼学生的语言表

达能力。板书设计三原色三间色一、三原色：红黄蓝二、间色：橙色三、绘画步骤：1、画轮廓2、细节刻画3、涂颜色4、修饰教学反思本节课通过对三原色的了解，使学生认识了新的色彩知识-间色，学生想象力丰富，课堂气氛活跃，动手能力也比较强，本节课为第二课时打下了良好

的基础。