【文档说明】美术【桂美版】五年级下册《6 绣球》教学设计3.doc，共(2)页，35.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-216164.html

以下为本文档部分文字说明：

执教时间：课题：《绣球》课时：1课时教学目标：德育目的：感受壮族的民俗文化，培养学生热爱生活热爱家乡的文化自信情感。知识目的：认识绣球蕴涵的民族风情，学习用纸材设计制作出与绣球相仿的艺术造型，感悟传统文化的博大精深技能目的：掌握一至两种多面体的立体造型设计制

作方法，并用剪贴或绘画的方法装饰。培养学生空间想像、立体制作的动手能力和初步设计意识教学重点：(1)模拟绣球的造型，用纸材设计制作一个球体，并给予装饰。(2)对球体的面装饰作变化创新。教学难点：纸造型技法的掌握以及球体造型的准确性。球体的面造型变化及创新。教学

准备：绣球实物几只、纸制球立体造型几只、卡纸、彩纸、美工刀、尺子、胶水、剪刀等教学过程：一.认识绣球。（兴趣激发）1.学生观看电影《刘三姐》精彩片段，认识绣球。2.看教师收集的目前关于绣球运用的不同用途的照片。二.学做纸绣球一）看1.教师课前准备几只做好的纸绣球，在上课伊始组织

教学时，用抛绣球的方法，抛给每个学习小组一只绣球，调动学生的学习兴趣。2.学生以传递的方法共同欣赏、观察绣球。教师向学生提问：绣球是用什么材料做成的?它是由一个什么基础形状组成的?3.观察课本不同的绣球有不同的基础形。二）做请学生示范折

一个基础形状。在每个三角形上用尺子等工具按边线划线痕，按线痕折边。三）拆请学生再次深入观察。教师提问：绣球是由基础形状怎样粘连的？有什么规律？学生分小组讨论老师提出的问题，教师与学生一起讨论，并注意调动不善言语的学生的积极性，并可以动手拆开绣球，激发学生的求知欲望。四）.微课示范

粘贴过程1．先分别把五个等边三角形粘成两个半圆。2．再把十个等边三角形粘连成圆环并与两个半圆粘连形成一个球。3．穿上绳子，添加吊绳流苏，就做成了一个花球。五）小结步骤，强调难点。三、作业设计制作。作业要求：1.以小组为单位，设计制作绣球。2.作业时间8分

钟。3请.绣球制作工艺规整，装饰美观，有创意的小组拍摄广告！四、教师巡堂辅导学生做作业在学生实践这一环节，特别需要教师关注。教师应提醒学生设计时每个面都必须等大，因此，无论画圆形或者剪圆形都必须十分小心，不能心急求快，以免造成圆形大小不一，圆内三角形

大小不一，致使球体粘接时困难和留二次备课下很多洞眼。由于课本示范图中的“绣球”是用多个面构成的，教师应限定学生每个圆形的直径和度，以免学生做得过大。四）展示评价。①学生完成作业后，教师组织学生一起评价，看谁做的“绣球”最漂亮，手工最好。②以绣球为道具拍摄广西“三月三

”欢迎嘉宾的广告视频。②课堂小结。教师总结本课的学习情况，督促学生收拾整理桌面和地面上的纸屑，培养学生良好的行为习惯。作业设计要求：1.以小组为单位，板书设计：绣球步骤：11、设计20个基础形。2、分别把五个基础形粘成两个半圆。3．把十个基础形粘连成

圆环并与两个半圆粘连形成一个球。4．穿上绳子，添加流苏。教后反思：