【文档说明】美术【桂美版】五年级下册《3 身边的“雷锋”》教学设计2.doc，共(2)页，22.500 KB，由小喜鸽上传

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1《身边的雷锋》桂美版美术第十册第3课执教：南宁市亭洪学校青立娜教学目标:1、知识目标：欣赏、分析以"学雷锋"为主题的精彩范例，了解、认识人物画创作的基本常识。2、能力目标：初步掌握构图比例与人物动态的表现要点。3、情感目标：培养学生团结互爱、热心助人的高尚情感

，提高对生活中美好事物的敏锐观察力和感受能力，培养乐观、积极、健康的生活态度。教学重点：了解和感受雷锋精神的不朽魅力，学会人物画创作的基本常识。教学难点：人物大小比例的掌握。教学过程：（一）组织教学，稳定情绪。情境导入：出示生活

中学生熟悉的偶像相片和雷锋的相片，吸引学生的注意力，让学生对将要上到的学习内容产生兴趣。（二）讲授新课。1、让学生通过小组分享来交流雷锋的先进事例，学生之间相互交流自己的感想、交换平常收集的有关学雷锋活动的

资料，如照片、速写等。交流是为了启发创作灵感，不要相互套用一个模式。2、师生对话：在生活中你遇到过什么困难吗？得到过别人的帮助吗？得到别人的帮助心里是什么感觉？引导选择印象最深、最有意义的素材，酝酿、完善创作主题。3、解决问题：（1）、赏析画面表现的主题内容，请

学生观察，画中的人物是否遇到了什么困难，我们应该怎么帮助他们。（2）、赏析画中人物动态、表情。2（3）、相关环境背景的衬托。4、教师示范作画，请学生边观察边归纳出作画步骤。（1）、定位置（2）、画结构（3）、描细节（4）、上颜色（三）作业要求：根据创作主题，把在“学雷锋，做好事”

活动当中的人物用画笔表现出来，使画面和谐、完整。（四）学生动手过程：（1）、学生取出材料开始作画。（2）师行间巡视，答疑解难。（3）、师提醒：A、充分想象，大胆落笔，用力均匀，笔笔到位。B、用剪刀要小心，注意安全。（五）互评

展示：学生绘画完成，请学生展示自己的作品，并简要解说自己的设计思路。（六）教师总结：号召学生一起学习雷锋精神，做一颗小小的、光荣的螺丝钉！