【文档说明】美术【桂美版】四年级下册《3 美丽的山峰》教学设计8.doc，共(2)页，39.500 KB，由小喜鸽上传

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小学四年级美术学科教案设计课题：3.美丽的山峰课型:造型·表现教学内容简析本课属于“造型·表现”学习领域，要求学生以水墨、模板、塑料、垫写板、吹塑纸等为创作依据，让学生在创作过程中再次尝试水墨创作的乐趣。学生学

情分析让学生在上学期水墨画学习的基础上，结合模板墨色拍印的方法，绘制美丽的山峰，培养学生热爱祖国热爱家乡的情感。教学目标1.知识目标：通过学习，掌握一些水墨知识，了解一些水墨山水画技法。2.技能目标：尝试用新的技法创作别具一格的作品。3.情感目标：培养学生热爱生活，热爱家乡，热爱

自然的情感。教学重、难点教学重点：用模板拍印的方法创作一幅有美丽山峰的作品，感受墨色变化的趣味。教学难点：模板水墨拍印方法及墨色浓淡变化的掌握。教具学具及多媒体应用教具：图片资料、范作、模板、墨、颜料课时一课时教学过程教师活动学生活动1

、组织课堂。2、创设情景，导入新课。老师向学生出示模板拍印有美丽山峰的作品。师：同学们，今天老师给大家带来了一幅作品，你们知道这幅作品是怎么样制作出来的吗？生:略师：老师是通过水墨拍印的方法制作出来的，你们想不想自己动手制作这样一幅美丽的山水画呢？那么今天老师就和同学们一起来学习如何利用水墨拍印制

作出一幅有美丽山峰的山水画。导入新课“美丽的山峰”。3、小组交流，师生互动。师：同学们，一说到山和水你们首先想到的是什么呢？生：略师：老师首先想到的是桂林山水，桂林山水甲天下......同学们你们有谁去过桂林，

见过桂林的山？说说你所见到桂林的山的特点。师：如果让你们来表现美丽的山峰，你们能用什么绘画技法来描绘你喜爱的山水风景呢？(学生讨论)4、感知体验，动手尝试。（1）教师展示一些风景画作品，让学生对不同的山水景有不同的感受，并在脑海里形成作品的构思。1.课前准备。

2.观看老师给出的作品，回答老师问题。3.欣赏图片资料，感受美丽风光。4.小组交流，学生描述山的特点。5.感受不同风光的山，并尝试在心中构图。简要介绍作品《江作青罗带，山如碧玉簪》。（2）教师作简单示范。5、构图知识山峰重叠，有高有低，有近有远，有集有散。6

、学生作业，教师巡视指导。7、组织学生完成笔稿。8、指导上色。（1）、分清主次。（2）、近景用重色，远景用淡色。9、展示有代表性的作业，学生进行互评。13、课堂延伸，（综合版画、中国版画）6.观看教师示范画山峰，总结绘画步骤。学习构图知识。7.学生自主创作。8.作业展示评价。板书设计3.美丽的山

峰构图要点：山有高有低，有近有远课后反思