【文档说明】美术【桂美版】四年级下册《3 美丽的山峰》教学设计5.doc，共(2)页，45.500 KB，由小喜鸽上传

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科目：美术年级：四年级课题美丽的山峰教学目标1、知识与技能目标：通过学习，掌握一些水墨知识，了解一些水墨山水技法，能用新的技法创作别具一格的作品。2、情感目标：培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱家乡、热爱祖

国的情怀。重点难点重点：运用模版墨色拍印结合中国画技法有意识的添画景色难点：运用中国画技法有意识的添画景色多媒体使用课件教学课时1课时教学设计教学过程：一、组织教学组织教学，稳定学生情绪。二、激趣导入（1）激发兴趣，揭示课题出示一些有趣的水

墨山水作品师：有谁知道这叫什么画？——引出水墨画这些作品都描绘了什么景色？在我们祖国广阔大地上，山山水水各不相同，你能说一说你家乡的山水有什么特点吗？可以怎么表现它们呢？三、探索新知（1）观察思考，体验感受1、水墨初体验，介绍材料2、给学生体验将水墨涂在吹塑纸上的拓印效果，谈谈感受（

2）创作练习，进行作品的构图构思。师生探究制作步骤：（整个过程教师用同屏记录，请同学上台操作）A、在吹塑纸上画出山峰的轮廓，要有大小，高低等变化B、剪出山形，涂上墨色C、用宣纸覆盖在涂墨的山形上，拓出山形D、补景、染色、调整画面，完

成作品（意图：在学习制作中，让学生主动发现问题，培养学生的创新意识。）3、创作设计，实践体验教师iPad出示作业任务：以4人为小组合作，运用水墨拓印的制作方法，大胆创作一幅水墨作品。（意图：体验美术创作的愉悦，提高学生

的创新思维能力。）学生制作的过程中进行巡堂指导，并拍下学生们的精彩瞬间4、表达感受，审美评价。组织“作品发布会”，让学生互评进行欣赏学习。教师简评作业情况，肯定学生的成绩。（意图：通过小组互评，让学生快乐地表达体会与感受，感受祖国山水的美）板书设计美丽的山峰1、泰山——雄伟壮阔2、华山——艰险

陡峭3、桂林山水——秀丽多姿教后反思通过本节课的教学，在课堂中我学习运用一些有亲和力的语言、动作来活跃课堂的气氛,达到了很好的效果。促使他们形象思维发展的主要意象。针对学生喜欢观赏一事一物，我在教学中特别注意引导学生有目的地进行观察，如：形状、颜色、结构、姿态等，并注重在

观察中使学生运用多种感官，更好地认识客观事物。色彩方面则多凭主观映像。观察能力的提高在于锻炼，经常有目的、有意识的观察，其观察能力自然会得到提高。孩子们对造型表现活动有较浓厚的兴趣，并表现出他们的想象力和创造力，能够在学习中掌握模版拍印的技法和基本的水墨技法，体会水墨山水画中意象与具象

之美，在作画过程中表达自己的情感和对水墨意趣的感受。