【文档说明】美术【桂美版】四年级下册《3 美丽的山峰》教学设计2.docx，共(7)页，26.513 KB，由小喜鸽上传

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广西版小学美术四年级《美丽的山峰》教学设计第三课美丽的山峰教材分析：本课以摄影作品《青山美如黛》和美术作品《江作青罗带山如碧玉簪》为引导图，让学生学习模板墨色拍印的方法，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。本课属“造型·表现”学习领域，要求学生以水墨、塑料、垫写板、吹塑纸等为创作依据，让学生

在创作过程中再次尝试水墨创作的乐趣。本课鼓励学生多尝试，敢创新，掌握新的绘画技法。学情分析：本课教学活动的组织实施，每个环节都要注重培养学生自主学习、自主探究的精神。本课学习活动要求学生能用模板拍印的绘画技法创作别具一格的作品，因此，首先让学生欣

赏、感受有关山水风景的图片和水墨画作品，增强学生的直观感受。对于拍印技法，教师一定要当堂示范和讲解到位。在作业过程中，可引导学生对水墨画作品进行评议和肯定，进一步激发他们的创作热情感受到其中的乐趣。添画作业时，教师要根据山峰的造型、色彩来设计创作，做到用色、添

画恰到好处。教学目的：1.通过学习，掌握一些水墨知识，了解一些水墨山水画技法，能用新的技法创作别具一格的作品。2.培养学生热爱生活、热爱家乡、热爱自然的情感。教学重点：用模板墨色拍印的方法创作一幅有美丽山峰的作品，感受墨色变化的趣味。教学难点：模板水墨拍印方法及墨色浓淡变化的

掌握。教学方法：讲授法、谈话法、演示法、欣赏法。教学准备：1.教师教学准备：课件、范作、模板、墨、颜料等。2.学生学习准备：吹塑纸、铅笔、墨、颜料等。课时安排：1课时。教学过程：1.创设情境，导入新课。（1）谈话：在祖国的广阔大地上，

处处有如画的风景，同学们想不想跟随老师一起去看看呢？生：想。师：这是什么地方？这座山有什么特点？（课件出示西岳华山、东岳泰山、安徽黄山、桂林山水的图片，根据学生的回答，教师总结几座山的特点。）西岳华山：处处悬崖峭壁，山

路险峻。东岳泰山：气势磅礴、雄伟壮观，有“五岳之首”的美称，“天下第一山”的美誉。安徽黄山：险峰林立，危崖突兀，玉女峰下的迎客松更成为黄山的象征。桂林山水：桂林的山奇、秀、险，桂林的水静、清、绿。（2）导入：起伏的山峰线条优美，碧绿的江水清波荡漾，今天，我们就来学习第三课《美丽的山峰

》。用你们手中的画笔表现大自然的美丽好不好？（教师板书课题）2.感知体验，欣赏山水画。(1)师：同学们，秀丽的山水宛若一幅清淡的水墨画，在我们学习新课之前先欣赏白雪石先生的著名山水画吧！(2)课件展示白雪石先生的《群峰叠翠》，讲解《群峰叠翠》烘托的意境，用笔、用墨的方法。《

群峰叠翠》运用传统技法和现代章法，巧妙的将石线、表花及浓而不浊的墨色烘托出青山绿水的明洁意境。因为画家运用了浓、淡、干、湿、泼、破等不同墨趣，勾、皴、点、染的不同笔情，恰到好处地挥写出江面晴、云、雨、雾中山光水影迷离的微妙变化，真是巧妙绝笔。3.教师示范，学生学习

。（1）师：同学们，看到画家白雪石先生丹青妙笔，笔下的风景栩栩如生，你们能不能像画家一样画出美丽的风景呢？生：有点难。师：其实我们三年级的同学也能画出优秀的山水画作品，你们想不想欣赏一下？生：想。师：这些山水画作品构图饱满，山、石、树、房，舟、江小中见大，富有张力，墨色变化丰富。（课件展示学生作品

，学生欣赏。）从这些作品中可以看出，除了绘画，小画家们还运用了一种新的绘画技法，谁知道运用了什么新的绘画技法？生：模板拍印法。（教师板书：模板拍印法。）（2）教师讲解模板拍印法的含义。模板拍印法：把山峰做成模板，在模板上涂上墨色，然后用手

轻轻按压拍打出来的作画方法。（3）师：同学们，你们想用模板拍印法来拍印出美丽的山峰吗？生：想。师：下面，老师示范模板拍印山峰的步骤，请学生认真观看，看完以后再尝试做。第一步：在吹塑纸上画出起伏的山峰。(提醒学生选择的吹塑纸要比宣纸稍微小一点。）第二步：按图形剪下，做成模板。

（告诉学生沿着所画山峰的线条剪，找自己喜欢的方式剪，注意安全。）第三步：涂上墨色。（告诉学生用第一支毛笔先从上往下竖着涂大面积的山峰，再从左往右横着涂未完成的部分山峰。）第四步：用宣纸覆盖模板，拍印。（提醒学生注意先选择山峰在宣纸上的位置，再用手轻轻上下按压

拍打，不是左右拍打。）第五步：用墨和色彩添画其他景物。（先用第二支毛笔蘸土黄色添画江水，洗干净后用湖蓝色添画山上的树木以及树木在江水中的倒影，然后用第一支毛笔蘸少许墨画出山峰的一点倒影，最后用第三支毛支笔蘸一点水把江水的颜色晕开，完成。）（3）投影

出示模板拍印步骤，请学生朗读一遍。4.大胆创作，勇于创新。（1）师：请同学们用刚才学到的模板拍印法来表现山峰，比如连绵起伏的山峰，争奇竞秀的山峰，峰峦高耸的山峰，再用彩墨添画其他景物。（2）学生运用拍印和绘画的方法画山峰，教师巡视指导。（3）学生作品展示，教师评价学生作品,并选取好的作品贴在黑

板上。(请学生拿着作品上讲台，展示完后教师再贴在黑板上。)评价1:作画认真，画面清爽，洁净而不失灵气，展现出你是个出色的孩子。评价2：造型和色彩都很棒，体现出你的灵气。评价3:你是一个聪明的孩子，你的画很有趣味性。评价4：从你的绘画作品中可以看出，你作画能力很强，富有绘

画激情。评价5：你的作品真不错，让老师眼前一亮。5.收拾整理，课堂小结。师：这节课，同学们学会了同时用拍印和绘画的方法来表现山峰，体验了创作的乐趣。只是本节课学习的工具材料比较多，同学们要注意收拾整理，养成良好的行为习惯。

（教师进行课堂小结。）板书设计：3.美丽的山峰模板拍印法教学反思：本课是广西版小学美术四年级下册第三课《美丽的山峰》，让学生通过学习，掌握一些水墨知识，了解一些水墨山水画技法，能用新的技法创作别具一格的作品，培养学生热爱生活、热爱家乡、热爱自然的情感。课文中的山峰在我们这里随处可见，而且形

态万千，非常壮观。所以我在导入新课时，首先投影出示几幅祖国的美丽山水图片，让学生感受美丽的山峰及其他景物的各种形态，然后让他们欣赏著名画家白雪石的山水画作品，激发学生创作的兴趣，全班同学都跃跃欲试。接下来我仔细并完整地示范了模板拍印山

水画的技法，让学生认真观看，看完以后，大部分学生能用模板拍印的方法表现美丽的山峰，并在我的点拨下，掌握拍印的要领和注意点了。虽然时间比较短，但收到了不错的效果，学生的山水画作品造型和色彩都很棒。只是在评价学

生作品时，我评价学生作品不够全面，另外，还应让学生互相评价自己的作品，在展示评价作品方面我掌握的不够好，以后的教学中我必须要注意这个问题，让学生评价同学的作品和自己的作品，并谈谈欣赏作品后的感受，这样学生才有收获。总的来说，本课的学习气氛轻松自然，效果不错。