【文档说明】美术【桂美版】四年级下册《3 美丽的山峰》教学设计4.doc，共(3)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

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学科：美术研究课例：桂教版美术四年级下册《美丽的山峰》教研活动展示：一、《美丽的山峰》教学设计课型:造型·表现课时：1课时教材分析：本课出自广西美术出版社四年级下册美术教材，属造型·表现学习领域。我国是一个富饶美丽的国家，在辽阔的土地上，处

处有如画的秀丽景色。让学生欣赏祖国大好河山，学习运用模板拍印的方法，培养学生热爱祖国、家乡的情怀，体验水墨创作的乐趣。学情分析：四年级学生具备了一定的观察能力、动手能力和创作能力。之前也接触学习过水墨绘画，所以在老师的引导和学生自身绘画创作能力的基础上，学生可以较好的完成。教学目标：1、知识目的

：学习基本的水墨知识和拍印技法，创作出一幅美丽山峰的主题作品。2、技能目的：结合所学的拍印、点画等绘画技法给创作增添趣味性。2、情感目的：引导学生感受大自然的山水之美，培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱家乡的情怀。教学重点、难点：重点：运用学习的绘画技法创作一幅以美丽的山峰为主题的作品，感受创作的

乐趣。难点：对墨色浓淡变化的掌控。教具准备：教具：墨汁、国画颜料、两支毛笔、吹塑纸、素描纸、水桶、调色盘、纸巾、课件。学具：国画颜料、两支毛笔、吹塑纸、素描纸、水桶、调色盘、纸巾。教学过程：一、组织教学。<一>学生做好课前准备。<二>教师组织课堂。二、创设情境,导入新课。<一>教

师播放广西桂林山水宣传片视频，让学生在欣赏桂林美丽景色的同时注意到桂林山峰的特点。由此导入课题《美丽的山峰》。三、讲授新知，探究体验。<一>提问学生：除此之外还看到过哪些山峰？这些山峰有什么特点呢？<二

>教师带学生一起欣赏一些优美的山峰景色——具有代表性的山峰的图片，例如象鼻山、骆驼山、张家界的山峰、甘肃张掖的山峰、雪山等。在欣赏的过程中让学生思考讨论各个山峰以及山峰周边景色的特点。引导学生从山峰的形状、山体的颜色、以及周边的环境来说明。<三

>教师总结山峰以及周围景色的特点。1、山峰的形状：象鼻、骆驼、手指、柱型等。2、山体的颜色：绿色、白色、红色、黄色等。3、山峰周边的景色：房屋、河流、田地、船只、飞鸟等。<四>教师拿出一张吹塑纸和一张素描纸提示学生：怎么画出一幅美丽的山峰？前提是不直接画在素描纸上。让学生先思考回答，

最后教师揭示方法：先画在可塑纸上然后再通过拍印的方式呈现在素描纸上——拍印法。<五>教师示范创作。1、以桂林山水为例，在吹塑纸上画出起伏的山峰，以及山脚下的田地等景色，提示学生们画两三座山峰，注意近大远小的区别

，可以先画出山峰底部的横线确定好山峰的位置，注意山峰的高度，做到错落有致。2、将画好的山峰及其他事物涂上颜色，提醒学生根据山峰远近所产生的山体颜色的变化来涂抹颜色，例如桂林的山峰近处似墨绿色，远处似深蓝色。注意墨色的浓淡，不需要加水涂满即可。3、用素描纸覆盖模版，提示学生在覆盖

时注意山峰的位置，是偏上、偏下还是偏左、偏右，覆盖好了之后用手轻轻拍印，拍印时不要移动素描纸或模版。4、用绿色和蓝色添画山体留白的地方，注意添画颜色时注意山峰的前后关系。再添加其他景物，例如花草树木、河流、船只、房屋、云彩、飞鸟等，提示学生们之前所

学的点画法和敲打法可以用来表现花草树木。5、教师小结创作步骤：画、涂、拍、加。6、教师展示画好的另外两幅美丽山峰的作品，供学生参考。四、自主创作，大胆表现。<一>布置作业要求。1、利用所学的拍印法、点画法、敲打法等绘画技法创作一幅美丽的山峰作品；2、

独立完成作品；3、使用颜料绘画时注意不要弄洒颜料或弄脏衣物。<二>教师巡堂指导学生。1、学生自主进行绘画创作。2、教师巡堂辅导，对有好的创意的学生及时表扬，对动手能力较弱的学生给予引导和帮助。五、作品展示

，评述总结。<一>展示完成的作品，鼓励学生用简短的话语表述自己的作品。<二>全体同学欣赏评述。六、课后拓展。<一>教师总结。今天我们欣赏了我们祖国一些美丽的山峰景色，然而我们祖国幅员辽阔还有很多如画的山水美景值得我们去欣赏，而且世界之大你们一定要去看看。希望课后大

家可以通过电视、网络、或者旅游的方式，来发现我们身边更多的美景。