【文档说明】美术【桂美版】四年级上册《8 陶罐》教学设计3.doc，共(2)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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南宁市碧翠园学校四年级上册美术科学案教学内容：陶罐的历史悠久，我们的祖先在一万年前就开始使用陶器。在教学中教师应注意引导学生思考陶罐的造型特点，并根据陶罐造型的对称特点，鼓励学生大胆地探究绘制陶罐外形的方法，让学生在美术实践活动中感受对称的概

念。同时通过向学生介绍陶罐的常见纹样-旋涡纹、云纹、菱形纹和绳索纹，启发学生举一反三，想象设计出各式各样、新颖独特的图案纹样来装饰陶罐。在教学过程中，教师要善于引导学生进行探索性的学习，激发学生学习我国古老文化艺术的乐趣，在学习中发现美，创造美。教学目标：1、知识目的：了

解陶罐造型的对称特征以及陶罐纹样的美观、连续、重复的特点。2、能力目的：掌握用对折、画、剪的制作方法表现对称陶罐外形，尝试用不同的材料和表现方法绘制新颖漂亮的纹样来装饰陶罐。3、情感目的：感受陶罐的实用美观，培养学生热爱生活的美好情感。教学重点：了解和感受陶罐的艺术魅力，用对称的

方法画出陶罐的形，并用纹样装饰陶罐。教学难点：陶罐纹样的设计装饰。教学教具准备：陶罐的视频、卡纸、油性勾线笔、水彩笔等。教学过程：一、激趣导入：我画你猜它有一个大大的圆肚子，两个耳朵，肚子里可以装好多好多东西，同学们猜一猜，它是什么

？罐子！二、导入课题我们今天一起来学习第8课《陶罐》教师引导学生欣赏陶罐图片，让学生说一说陶罐大致有什么“模样”的，例如可以用“高”、“矮”、“胖”“瘦”归纳总结出陶罐结构是由“罐口”、罐身、罐底来组成由对称的特点。(培养学生的观察能力和合作探究能力）三、引导

阶段观察陶罐外形，小组讨论发现外形特点——对称用什么方法可以在短时间内画出对称图形？学生能总结课本上的方法来制作陶罐的造型。四、发展阶段，如何给陶罐装饰漂亮的图案。怎样装饰陶罐能更美呢？学生欣赏图案，引导学生归纳纹样发特点：连续、重复。水纹--旋涡纹、星空--云纹、渔网--菱形纹，

，，小结：画面表现要有想象力和创造力。五、学生大胆表现，自我创作，教师讲述本课作业要求。教师巡堂指导六、作业展示，评述总结。学生相互评价二次备课：学生自评教师对优秀作品并做课堂小结。七、课后拓展了解陶罐的产生历史。陶罐是古代人民的智慧结晶，我们一定要了解和传承。板书设计：教学反思