【文档说明】美术【桂美版】四年级上册《8 陶罐》教学设计2.doc，共(3)页，61.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-215985.html

以下为本文档部分文字说明：

教学内容《陶罐》课时安排1第1课时授课类型新授课学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画能力，积累了一定的美术素养，本课通过让学生欣赏、了解有关陶器的文化，把对陶罐的欣赏、造型、表现、设计等知识元素和能力培养相结合，培养学生大胆想象，大胆创作，锻炼学生的动手能力和观察能力。教材分析本课选自桂美版美

术教材小学四年级上册第八课，是前几课设计应用表现教学内容的延续，本课为“设计应用”类的美术课程，在教学中引导学生思考陶罐的造型特点，并根据陶罐造型的对称特点，鼓励学生大胆探索绘制陶罐外形的方法，让学生在美术实践活动中感受对称的概念。教学目标知

识与技能了解陶罐造型的对称特征以及陶罐花纹的美观。过程与方法掌握用对折、画、剪的制作方法表现对称的陶罐外形，尝试用漂亮的花纹装饰陶罐。情感态度与价值观感受陶罐的实用美观，培养学生热爱生活的美好情感。教学重点难点教学重点了解和感受陶罐的艺术魅力，用对称的方法画出陶罐的形，并用各

种花纹装饰陶罐。教学难点陶罐花纹的设计装饰。教学策略讲授法、谈话法、演示法教学过程设计环节标题一、激趣导入教师活动1．教师出示一个陶器实物，让个别学生触摸陶罐，说说质感，总结归纳出陶罐的结构是由罐口(颈)、罐身和罐底组成的。（板书并出示课件）2.教师组织学生观看有关陶器的视频，

初步了解陶罐的历史文化，教师小结。预设学生行为1．学生发表自己的猜测。2.学生归纳陶器的历史文化。设计意图学生了解本课的学习内容，激起学习兴趣，引出课题。环节标题二、探索阶段教师活动1.教师引导学生欣赏陶罐图片，让

学生说一说陶罐的色彩、花纹、造型及对称的特点。2.启发学生思考:除了课本上的纹样我们还可以画些什么花纹来装饰陶罐?3.师引导学生用家乡特产来装饰陶罐。4．学生描述生活中的常见事物用来装饰陶罐。5.请学生上台将想法画到陶罐上。预设学生行为谈观察感受。设计意图培养学生的观察能力和探究能力。环节标题三、

发展阶段教师活动1.教师让学生观看制作陶罐微课视频后说出步骤。2.学生发言，教师小结归纳。3.了解创作陶罐的方法:折、画、剪、饰的制作方法。4．教师示范引导学生如何给陶罐装饰漂亮的花纹。预设学生行为学生代表回答问题。设计意图让学生能够用简短的话语讲述，锻炼孩子的

表达能力。环节标题四、表现与创新教师活动1.作业要求：用对称的方法设计一个造型独特的陶罐。2.学生大胆表现，自主创作。3.学生作业的过程当中，教师巡堂指导。预设学生行为学生创作。设计意图启发学生发挥想象力，激发创作兴趣。

环节标题五、作业展示，评述总结。教师活动1.教师评述优秀作品并做课堂小结。2.师赞扬学生的创作动手能力，鼓励孩子们多多了解中国陶瓷文化，用灵巧的双手创作出更多精美的作品！3.组织学生收拾与整理工具。预设学生行为1.学生展示已完成的作品。2.学生互评作品。设计意图展现学生的主体地位，提高学生的评价能

力和鉴赏水平。作业设计用对称的方法设计一个造型独特的陶罐。板书设计陶罐花纹美、造型美、颜色美、对称美步骤：折、画、剪、饰教学反思课外知识链接