【文档说明】美术【桂美版】二年级下册《7 多功能的衣服》教学设计1.doc，共(3)页，17.000 KB，由小喜鸽上传

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《多功能的衣服》教学目标：1、知识与技能目标：认识生活中多功能的衣服，并能发挥想象力和创造力画出设计图。2、过程与方法目标：通过欣赏示范、合作讨论开发创新思维能力。3、情感态度与价值观目标：通过发挥想象力，并用绘画的方式体验设计的乐趣。www.renjiaoshe.com教学

重点：如何绘画服装教学难点：开发创新思维设计新颖的多功能衣服教具：多媒体课件，教师自制奖杯。教学过程：（一）导入阶段：1、问题导入：在校外的时候，我们可以通过什么来一眼就辨认出谁是我们学校的同学？2、答：校

服3、师小结：校服不仅有保暖御寒的作用，还有标志身份的功能，是一件多功能的衣服。4、引出课题：多功能的衣服（二）发展阶段1、除了校服以外，生活中还有许许多多具备有各种各样功能的衣服，我们一起来看看。2、课件出示多功能衣服

的图片，师生讨论。（一）潜水服——防水、保暖、保护身体（二）消防服——耐热、防火、醒目（三）新型多功能消防服——通话、定位、摄像、热调节3、在生活中，还有那些多功能的衣服？宇航服、特警服、交警服等（三）强化阶段1、欣赏学习：欣赏课本中优秀学生作品，说说你最喜欢哪一幅，为什么

？2、教师板书（1：款式新颖2：色彩搭配合理3：功能多样、实用）3、老师也想要设计一件多功能的衣服，并决定用一件连衣裙来改造设计，请同学们帮老师出出主意。（学生提出想法，教师绘画，合作完成作品）4、创

设情境，激发学生创作激情。老师决定开一家多功能服装店，想要聘请一些多功能服装设计师，请同学们在纸上设计一件多功能的衣服来参加老师的招聘会吧。（四）表现阶段（教师提供衣服创作素材）1、学生创作2、教师巡堂指导（五）展示阶段1、展示学生设计图2、教师点评3、学生投

票4、颁奖（六）拓展阶段除了多功能的衣服，我们还可以设计多功能的物品，比如多功能的笔、多功能的杯子、多功能的伞等等（七）收获总结1、提问学生收获（八）教师总结1、希望同学们好好学习，掌握更多的知识，将来才能把你们设计的衣服变成现实。2、因为校服具有标志身份的作用，所以同学们不管在校内还是

校外，都要铭记身份，应该懂文明讲礼貌，做好学校的代言人！