【文档说明】体育【人教版】五至六年级《6.单手肩上投篮技术学练与教学比赛》教学设计1.doc，共(4)页，42.500 KB，由小喜鸽上传

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《原地单手肩上投篮》教学设计指导思想本次课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础技术教

学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。教材分析1.本次课前

已学过运球技术，此次课学习投篮的第一个技术原地单手肩上投篮。2.单手肩上投篮是篮球运动主要的基本技术是全队技工的重要手段，起着组织全队相互配合的桥梁作用，是小学篮球教材重要组成部分。学情分析希望通过本课的篮球教学，让大部分

学生基本掌握篮球的简单投篮技术，学生对篮球运动有着浓厚的兴趣。本次授课的班级为六年级的学生，班内有篮球基础的人数不多。单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。动作不难，但是对于六年级同学来说还是有一定的挑战性的。根据我校六年级学生的特点

，所以选择单手肩上投篮为本次课的教学内容，学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的，为以后学生学习提高篮球技术打下基础。教学目标1、认知目标：进一步建立单手肩手投篮的动作概念。2、技能目标：巩固提高投篮的技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、力量等身体素质。3、情感目标：在协作中，学生积

极参与、自主锻炼以及充分展现自我的能力，培养学生克服困难不断向新目标挑战。教学重点和难点重点：手指拨球难点：出手时手指手腕的连贯协调用力教学过程；（一）导入教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。（二）热身活动教师带领学生慢

跑，之后，边示范边提示带领着学生做熟悉球性练习，使学生身体各部分得到充分活动。主要内容：1.双手指尖拨球，强调球与额头齐平，大小臂夹角90°，手指手腕放松。2.单双手抛接球游戏（双手抛球，坐下击掌，接球；单手抛球，站起接球）。不断变换身体姿态、增加欢笑气氛，提高学生学习兴趣。（三）自行模仿教师安

排学生按照分组，在组长带领下到指定场地观看展板图示，自行模仿原地单手肩上投篮动作。（四）学习模仿教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；单人投篮尝试练习，过渡到双人面对面投篮技术，看教师示范、模仿中体验动作发力顺序。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住

原地单手肩上投篮技术要领。进行分层教学，降低对女生的动作要求，扩大投篮的力矩，使女生更容易掌握投篮技术动作和控制投篮的力度（五）小组合作练习把学生分成4个小组，每组指定一个小组长，在组长带领下学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果

。（六）创新拓展1．小组之间投篮比赛游戏目的：提高学生的动作质量，体会全身协调用力场地器材：每人一球，球筐4个比赛办法：全队为一个大组与其他三组进行比赛，在3分钟内看哪个组进的球最多。在比赛结束后，小组内再选出一名动作最好

，投篮命中率最高的同学参加最后的班级总决赛。2．个人投篮大赛游戏目的：提高学生的动作，让其余学生观看优秀动作场地器材：篮筐一个，球4只规则：（1）采用正确的原地单手肩上投篮技术、在指定的三个位置各投球一个。

（2）各组组长观看选手动作及命中率情况，模仿NBA扣篮大赛形式，给选手打分。最后总分最高者获得总冠军。奖励前三名每人一个篮球造型的笔筒。（七）素质练习折返跑：学生分成四组进行，四组同学都站在端线后边，轮流进行。听老师的哨音后开始，要求折返跑时脚一定要触

及线后才可以继续进行