【文档说明】体育与健康【人教版】三至四年级《6.脚背正面运球》教案9.doc，共(6)页，68.500 KB，由小喜鸽上传

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水平二《小足球：脚背正面运球》教学设计教学内容：小足球——脚背正面运球一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，结合小学生好奇、好动、活泼等特点，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康和社会适应等各个方面得

到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主导作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。二、教材分析足球是学生特喜欢的一

项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。脚背正面运球主要用于快速运球突破或变速摆脱防守过人，脚背正面运球学习重点是脚的正确部位触球，

强调运球时节奏的把握。三、学情分析水平二的学生正处在协调性、速度等身体素质的发展敏感期，他们思维敏捷，观察、分析和动手能力都有了一定的发展，好胜心较强，做事有激情但稳定性稍差，容易产生兴趣转移，需要教师进行积极引导

，创设符合这一年龄段学生性格特点的内容进行教学。该学段学生在三年级已经尝试过简单的足球技术动作，但多是初步体验，且都是在没有速度要求及动作变化的前提下完成简单动作，还未能在对抗的环境中进行实践，需通过本学段的强化练习进一步提高运用动作的自信心，在游戏的互动中，进一步提高运

动兴趣。四、设计思路1．兴趣吸引、动寓其中为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣。本课一开始就把上课的器材呈现在学生面前，激发学生求知的欲望。在小足球教学中，结合“比比谁的反应快”游戏，进行与球初步的接触，让学生知道运球的方法，在后面听到哨音把球踩住；说数字，听到哨音把球踩住；“

红灯停，绿灯行”，等游戏中，进一步激发孩子们学习的热情，同时掌握脚背正面运球技术。2.学练本领、观思同行在教学进程中，教师尽量把时间和空间留给学生，让学生和小足球做伙伴，了解、熟悉它的特点，轻松自然地练习。在练习活动过程中，教师创造宽

松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼，对学生只有基本要求没有具体的技术要求，让学生选择适合、自己喜欢的动作进行练习，使学生在动中体验锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。3.综合锻炼、合作发展小足球是深受儿童喜爱的体育运动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可

以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高儿童少年的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。在教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础

上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中，发展社会交往能力。在推球前进的过程中教师只提要求不讲方法，让学生自己去尝试练习，使学生通过个人的努力和与同伴

进行协作，克服困难完成任务。五、教学方法、学法：1.教法：本课充分运用了启发引导法、探索性教学法、尝试教学法、欣赏教学法评价激励法。在教学中尽量做到精讲多练让学生在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”，从而使他们的身心愉悦、运动能力得到发展，运动兴趣得到提高。2、学法：教学过程中，学生以自学自练为

主，小组练习与比赛相结合，培养学生的运动能力及观察评价等能力，力求体现以教师为主导，以学生为主体的教学思想，体现课堂真正的主人是他们自己。足球课教案上课教师学校水平二四年级上课人数40人第1课次学习目标（1）了解脚背正面运球的要点

，体验运球时节奏的变化（2）能做出脚背正面运球走～停，运球跑～停等连贯动作，发展学生协调、灵敏等素质，提高运控球能力（3）培养足球运动的兴趣，提高团结协作、积极进取的意志品质学习内容足球：脚背正面运球游戏：替换运球教学重点用正确的部位进行运球，掌握运

球的节奏教学难点运球中对球力量的控制安全措施练习前进行充分的准备活动，尤其做好脚踝的拉伸；徒手操；安排见习生教学程序学习内容组织教法与要求组织形式时间强度开始部分课堂常规1.师生问好2.安排见习生3.宣布本课任务及

要求要求：学生精神饱满，整队做到快、静、齐，加强安全教育四列横队ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸC1小准备部分1、游戏：比比谁的反应快2、熟悉球性3、专项拉伸1.讲解、示范游戏的方法游戏的方法：每个同学在规定的区域内自由的运球，当听到“1

”时，迅速用臀部去触球，听到“2”时，迅速用膝盖去触球，听到“3”时，迅速用脚去触球。2.熟悉球性练习（1）揉球（2）踩球（3）拉球3.专项拉伸练习要求：自由运球时，要把球控制在自己身体范围内，注意力集中，注意安全ＸＸＸＸＸＸＸＸＸCＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ7中基本部分1、足球：脚背正面运球2、游戏：替换运球1、了解脚背正面位置和作用（1）出示球鞋，让学生初步知道脚背正面的位置（2）讲述脚背正面运球在比赛中的作用（3）踢固定球：用左手轻轻按住球，将球放在右脚脚背上

进行辅助练习，让学生进一步明确正脚背的位置2、一触一停运球让学生在规定的区域内，自由练习体会动作要领：提腿屈膝，脚尖朝下，脚跟提起。踝关节适度紧绷，运球时力量要轻，重心降低及时跟上。3、运球走——踩停；运球跑——踩停（1）听到哨音把

球踩住；（2）说数字，听到哨音把球踩住；（3）“红灯停，绿灯行”要求：注意抬头，注意安全，注意力集中4、游戏：替换运球游戏方法：四队比赛，本队队员分成两组，分别站在20米端线后，每组一球，游戏开始时，迎面排头同时出发，运球至换球区，与同伴换球后快速运球返回接力，四队比

快。必须两人都到换球区，才能换球。可由慢走到快跑，先比稳，再比快。（1）讲解、示范游戏方法（2）组织学生进行比赛要求：必须两人都到换球区，才能换球。注意球速，把球控制在身体范围内，注意安全。ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸCＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸ32715小小中大结束部分1、放松活动2、课堂小结3、收拾器材4、师生再见1、带领学生进行放松2、组织学生进行小结，回顾所学动作3、宣布下课，师生再见，收拾器材四列横队ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸC5小换球区预计运动负荷练习密度：32%左右平均心率：约120次/分左右场地器材每人1个足球，标志盘12个课后反思