【文档说明】体育与健康【人教版】三至四年级《2.立定跳远分层练习》教案7.doc，共(4)页，74.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《立定跳远》教学设计一、指导思想本课是以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，全面贯彻课程改革的理念和指导思想，突出体育课堂教学有效性，通过引进、利用前滚翻等教学载体，通过多种教学方法，强化所需运动技术教学，促进学生身心健康发展，实现标准中规定的学习领域目标。课

堂教学中，结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础，最终达到健身、启智、育人的目的。二、教材分析依据教学目标，本课选择

立定跳远作为主要教学内容。立定跳远是小学三年级跳跃教材的内容，由一伸二曲三蹬地三个紧密联系的部分组成。它能发展学生的跳越力，提高动作的灵活性和协调性，培养学生良好的意志品质。本课在让学生初步学会跳远的基

础上，让学生体验跳得又高又远的感觉。三、学情分析小学三年级的学生正处于生理、心理的发展期，情绪及心理素质不够稳定。但有一定的自觉性和独立完成动作的能力。由于本课是立定跳远的第一次课，所以在设计组织方面，力求简单实用、清晰流畅，讲解做到生动、

明了、易记。根据学生素质情况，适当降低教学难度，帮助学生初步掌握立定跳远的方法，提高学生的跳跃兴趣。四、教学目标知识目标：学生熟记一伸二曲三蹬地方法。能力目标：大多数学生能掌握起跳技术动作，学会运用。情感目标：培养学生勇敢顽强，克服困难的优良品质。五、重点：起跳的动作

要领。难点：摆臂与起跳的结合技术六、教学方法本次课在教法与学法的运用上通过多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。《立定跳远》教案教师：胡琳教学内容1.立定跳远2.放松学习目标运动参

与：通过本课教学、游戏，激发全体学生积极参与，提高活动积极性，养成良好的锻炼习惯和终身体育意识。运动技能：学生初步掌握起跳腾空的方法，具有一定的腾空高度。身体健康：学生通过练习和游戏发展速度、力量、灵敏等

身体素质，增强体质，促进身体健康生长发育。心理健康：通过学习充分展现自我，克服困难，增强信心，培养勇敢、果断的品质。重点助跑与起跳的结合难点踏跳有力、提膝屈腿教学过程时间教学内容运动负荷教师活动学生活动组织与要求次数时间强度导入与热身7课堂常规：1

、整队集合2、师生问好3、宣布本堂课内容及要求4、安排见习生10小1、集合，观察学生到位情况2、师生问好3、讲诉课的内容、目标和要求4、安排见习生1、体育委员整队、检查人数和服装2、师生问好3、认真听讲4、见习生随堂

听课队形：○××××××××××××××××××××××××××××要求：静、齐、快7热身活动1.绕运动场慢跑2.听口令成堆3.小苹果广播操4*8拍中小1、教师讲解活动方法与要求。2、用语言调动学生积极性。3、教师带领学生做活动4、激励

学生充分热身1、认真听讲，2、积极参与练习3、听名称做动作4、注意前后间距，保持队伍整齐1、明确准备活动的重要性2、动作到位队形：××××××××××××××××××广播操队形要求：活动充分实践与提高18′二、学习立定跳远1预摆要领：（1）起跳腿积极蹬地，摆动腿向上抬高，两臂向前挥摆

。（2）然后两手尽量往后摆，身体降低重心，两腿向下弯曲2.腾空：两腿用力往前蹬地，同时两臂稍微弯曲往上摆动，整4次15中上2、教师讲解动作要领，并示范3、组织学生起跳练习4、观察并纠正错误动作7、巡回指导8、学生展示，教师点评9、组织学生巩固练习1、教师讲解1、认真听讲2、按要求进行练习3、体会两

只脚发力情况1、自我体会2、模仿起跳动作3、听指挥进行练习4、纠正错误动作队形：四列横队要求：保持间距，积极参与队形：××××××××××个人向前上方腾空跳起（一伸二曲三用力蹬地）3、练习跳远（1）无障碍跳（2）跳过小障碍3~5次75中上示范动作2、组织学生练习3、学生展示，教师点

评，再次练习4、表扬与鼓励6、学生展示，相互点评7、巩固动作1、认真听讲2、按要求练习3、看同伴展示，对照自己动作队形：×××××××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○要求：动作舒展放松与评价5′1、放松2、本课小结

3、回收器材4、下课4*8拍3小1、教师引导学生进行愉快放松2、小结本课学习3、回收器材4、向学生再见1、跟随教师做放松动作2、自评与互评，听教师总结和评议3、归还器材4、向老师再见队形：四列横队要求：轻松愉快场地器材障碍物10块小

凳10个荷叶10张教学反思