【文档说明】体育【人教版】一至二年级《3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习》教案4.doc，共(10)页，105.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1韵律操单元教学设计一、指导思想本课主要围绕“为了每一位学生的发展”的新课程理念，以“健康第一”为指导思想，以实施《体育与健康》课程标准为依据，培养学生主体意识，结合小学教学形式，让学生在主动、民主、和谐、轻松愉快的课堂氛围中，激发学习兴趣，启发思维、主动探究掌握技

术技能的方法。培养体育骨干，提高学生的应变能力及实施能力。注重身心的协调发展，引导学生在体育活动中，体验主动参与并获得成功的乐趣。二、教学目标1、学会在音乐的伴奏下，能够完整的做一套韵律组合操，提高身体协调性及动作节奏感；2、在游戏竞赛中，发展学生奔跑能力和判

断能力以及机智应变能力；3、增强学生的创造力及团队协作精神，养成善于思考问题的良好习惯，体会集体活动乐趣。三、教材选择与分析本单元是依据新课标要求设计的。小学一年级内容是在学习广播体操基础上发展的，仍然不必要求学习过

细的技术和规定过严的方法，而是通过多样的队形变换提高操类学习的趣味性，选择较为轻松愉悦的步伐动作进行学习。本课时主要是发展学生动作协调能力及对音乐节奏的把握。四、学情分析：台三分学校近几年创办了健美操和啦啦操的社团,对孩子们有一定的熏陶,所以对啦啦操还是有一定的了解和

基础,学校虽然有啦啦操的社团，但是也仅限于中高年段的孩子，低年段的孩子,对这方便的孩子也仅限于看过的阶段，所以对啦啦操认知还是相对欠缺，但是对这方面的热情还是很高涨,因为二年级的孩子模仿能力强，而且学生对简单操类的学习较为热情

，能积极参与练习，比如肢体动作怎么样做才能比较规范、手脚的配合如何做到协调、身体姿态的把握等等，因此在教学中适当的给学生传授操类的相关知识，让学生了解更多的关于流行韵律操的动作要领。五、本次课教学重点与难点：教学重点：学习

韵律操“大王叫我来巡山”动作教学难点：节奏准确、动作协调六、组织与方法本课首先通过讲解韵律操对身体发育的形态的作用让学生对学习和巩固操类产生兴趣，再通过个人，小群体和集体的尝试和体验，演练和展现，促2使学生积极主

动的参加学习。1、突出学生的主体作用，培养自学能力。（1）教学过程充分发挥学生的主体作用，通过学生自主尝试韵律操动作要领及小组总结技术要领来培养学生的自主学习意识。如让学生小组进行自主练习等。（2）教学中采用自主、有

序地组织教学，激发学生的学习兴趣，充分体现学生在创造中学，在快乐中练的特点。2、突出探究学习，培养创新思维（1）突出探究性学习，培养主动思考的意识。在学习过程中，启发学生自己去尝试探索。（2）营造主动、民主、和谐、轻松愉快的课堂氛围

。实用中带快乐，欢乐中有特色是本节课的特点。（3）课的结束以激励性的语言进行评价，使学生在轻松愉快的气氛中感悟教育意义，提高自信心。3、本课以音乐贯穿始终，让学生在轻松、愉悦的环境中进行韵律操的练习。4、渗入德育教育，培养良好的人生态度。（1）通过

积极向上的音乐的熏染，激励、鼓舞学生的斗志，提高自信心和社会适应能力。（2）课的结束以轻音乐为主题曲，用拉伸放松的形式，使学生在轻松愉快的气氛中得到放松，培养良好的生活态度。3福州市小学体育与健康单元计划__16___—__17__学年第__

二_学期__二__年级任课教师_陈香___指导教师：唐涵彬陈海金单元教学内容韵律操----大王叫我来巡山课次2单元学习目标1、认知目标：学生能知道什么叫韵律操，了解其锻炼价值，培养学生的乐感能力。2、技能目标：85%的学

生基本掌握韵律操的前面三句的内容，通过学习，发展学生的手脚协调能力以及正确的乐感能力3、培养学生的积极思考积极，挑战自己，互帮互助的能力。教材重点难点1、教学重点：学习韵律操“大王叫我来巡山”动作第一段的音乐2、教学难点：如何上下肢的协调并用。课次教学内容教学目标重点难点主要教学步骤备注11

、认识韵律操认识大王叫我来巡山1、初步认识什么叫韵律操2、通过“大王叫我来巡山”视频来认识韵律操3、激发学生学习的积极性教学重点：韵律操的概念教学难点：如何区分舞蹈1、教师进行完整的讲解与PPT的辅助教学2、学生正对自己的了解进行自己的理解回答利用“大王叫我来巡山”来加深理解3、教学生学习这首

歌21大王叫我来巡山1-3句歌词动作,共4*8拍1、初步的根据歌词来理解动作的创编2、通过练习掌握动作3、培养学生发现问题的能力教学重点：韵律操的1-3句的动作教学难点：如何手脚协调起来4、1开始学习前面三句台词动作5、2然后让学生做出自己的理解动作6、3开始示范讲解教学7、

简化动作的进行教学8、学生跟着做一遍9、我们集体练习31大王叫我来巡山4-6句动作1、学生理解了如何根据歌词来简化动作2、通过练习加深几个动作串联，然后跟着音乐，增强乐感3、培养学生积极思考的能力教学重点：4-

6句的教学教学难点：如何先脚上的动作再手上动作的层次教学1、学习后面4-6句的歌词2、然后同样请学生出来自己做动作3、开始学习前面三句台词动作4然后让学生做出自己的理解动作5开始示范讲解教学6学生跟着

做一遍7我们集体练习441大王叫我来巡山7-10句动作1、明确上肢和下肢的协调运用2、85%的学生学会7-10句的动作，15%的同学能把前面的动作串联下来3、培养学生积极动脑的能了教学重点：韵律操7-10句的教学教学难点：教会孩子如何理解性进行学习动作1、学习后面7-10句的歌词2、然后同样请学

生出来自己做动作3、开始学习前面三句台词动作4然后让学生做出自己的理解动作5开始示范讲解教学6学生跟着做一遍7我们集体练习51大王叫我来巡山11-14句动作1、明确上肢和下肢的协调运用2、85%的学生学会7-10句的动作，15%的同学能把前面的动作串联下来3、培养学生积极动脑的能了教学

重点：把本节课的内容11-14句动作教会难点：如何串联前面动作并且把音乐配上去。1、学习11-14句的动作2、示范讲解3、学生自己理解如何运用到学习的知识来自己发挥4、跟着学习5、自己练习思考61大王叫我来巡山整首歌的动作1、学生明白整首歌动作的连贯性2、85%的学生能串联下来3、

培养学生且唱且做动作的能力教学重点：把所有的内容串联起来难点：如何串联前面动作并且把音乐配上去。1、整体复习一遍动作2、请一个学生领操3、自己跟着音乐练习5福州市小学体育与健康课时计划指导教师:黄桂清唐涵彬陈海金日期03.03课次周次第四周单元课次第二课时课的内容1、韵律操

_大王叫我来巡山2、拼正字接力游戏教学重点教学重点：韵律操的1-3句的动作教学难点上下肢协调配合教学目标1、通过初次接触韵律操，85%的学生能够学会前面三句歌词的动作，15%的学生能够很好的做出动作来

。2、通过节奏操、韵律操以及游戏的练习，锻炼学生的心肺功能，和上下肢身体的协调性3、通过互帮互助的结对子的模式，增进学生间的交流，进一步增强班级凝聚力。教学流程时间教学内容教学组织形式步骤与要求运动负荷次数时间强度开始与准备部分5一、体委

整队，并向教师汇报出勤情况二、检查着装，红领巾,发卡,头饰，排除安全隐患并安排见习生三、师生问好，宣布本节课的内容以及目标要求1、热身操2、节奏感的练习组织队形：××××××××××××××××△←⊙要求：1、快、静、齐2、站在老师要求的场地上等候老师的到来教法：热身操;是自编的操

，根据本节课内容有针对性进行热身，效果好，又讨孩子喜欢游戏组织队形：2＇3＇6操队形：×××⊙要求：1、队伍拉开要有序整齐2、拉开安全距离3、做操认真3、相关关节韧带要热身充分基本部分20主教材：大王叫我来巡山课的导入一、示范（镜面）1-3句动作要

写详案。手上动作1-3句的歌词总共是4个八拍1*8拍，第1拍（歌词“太阳”）双手经大腿两侧至侧上举，掌心朝上第2拍（歌词“对我”）双手经前落下同时屈肘成小臂胸前交叉至肩膀第3、4拍“眨眼”双手伸直手臂打开经侧画圆至胸

前屈肘，手指到眼睛的位置，最眼睛状第5-8拍“睛”手指做成睫毛状，掌心朝外做掌-拳动作两次，一拍一动。2*8拍，第1-4拍（歌词“鸟儿”）左手做成小鸟嘴巴形状一张一合，一拍一动3*8拍，1-2拍“我是”左手肘关节弯曲斜放在右边肩

膀上，3-4拍“一个”右手肘关节弯曲斜放在左边肩膀上，双手胸前交叉成“X”形，5-8拍“努力干活”双手肩上平直曲肘，拳心相对，肘关节向下有节奏的向下振4下，集合队形：密集队形××××××××××××××××××××⊙组

织队形：体操队形××××××××××××××××××××××××⊙5＇7基本部分4*8拍，1-2拍“还不粘人的”左手拇指和小指立起来，经侧向前至额头上，拇指朝下，小指朝上，做成牛角的样子，3-4拍“小妖”换成右手，动作相同，方向相反，5-8“精---”

摆动牛角左边一次，右边一次，两拍一动。脚上动作1、“太阳对我眨眼睛”2、“鸟儿唱歌给我听”，有个“迈步脚”的动作3、“我是一个奴隶干活还不粘人的小妖精”，“脚步动作要做侧并步！”（一）先脚的动作教学，膝盖的弹动、侧迈步、侧并步（二）后加手的动作教学，理解

歌词，把歌词转换成肢体语言展示出来。示范后对动作有个总体的了解，再进行讲解。二、导入德育教育：大家都提的特别好，说明大家有一双善于观察的眼睛三、请同学上来尝试练习，看哪些地方不一样？然后做出你自己的理解的动作好吗？五、分

组练习六、分组展示七、课后作业：问题解决方案就是回家多多练习，能做到吗？⊙教法：1、以提问的方式导入新课，让后一个个问题的深入，循循善诱，最终把一个一个问题一一解决。2、还有示范，要多角度，防止视觉死角！3、强调安全问题和适时进行德育教育。4、很好的利用秒表来计时，增加紧迫

感，激发运动热情5、利用好带差结对子的方式，充分利用体育骨干，让他们帮助后进生来指导练习，既帮助学生提高自己能力，也减轻的负担，见习生也可以参与进去。6、分组练习，可以帮助学生互相观察到对方的动作，以

便及时做出改正。7、安排优生和后进生的展示，充分肯定学习成果并指出不足。队列队形：四个方阵5＇5＇5＇绿蓝队粉队金8游戏：拼“正”字往返接力赛跑游戏游戏方法：分成人数相等的四组，每组十人的派头站在起跑线上，后

面一位同学站在预备线上，保证这个安全距离，当哨音起，拿着一根粉笔就以最快速度往前跑，到达终点要用手上的粉笔一个人一个笔画书写“正”，然后跑回到起点由下一位同学跑出当同学跑出后,继续书写“正”字，前面完成任务的同学自觉的排到队伍的后面，以此类推，直到最后一个结束返会到终点就举手示意，教师看书写的

“正”字是否书写正确并写满了两个正“正”来评判比赛结果。规则：一、要从同学的右边跑出，二、用“交接粉笔”方式与下一位同学衔接，从队伍的右边路线回到队伍的末尾。注意不要把粉笔弄断。三、不要碰到同学，安全第一。四、书写的“

正”的笔画顺序要正确。五、最后一位同学完成后要举手示意老师。学法：1、跟着老师思路一步步的往下走2、见习生认真旁听3、骨干学生认真的教后进生，并动脑筋如何解决问题，提高解决问题的能力。4、游戏要遵守规则，注意安全。要求：认真听讲，积极思考回

答问题主动练习团结协作顽强拼搏组织队形：密集队形××××××××××××××××⊙开始线预备线☆☆☆☆▏☆←☆正☆☆☆☆▏☆←☆正☆☆☆☆▏☆←☆正☆☆☆☆▏☆←☆正10＇9结束部分5＇1、集合队伍2、组织放松，主要针对小腿放松

（选用瑜伽音乐放松）3、教师小结4、安排值日生收还器械5、宣布下课6、师生再见组织队形：××××××××××××××××⊙5＇场地器材音乐u盘1个小篮子4个扩音器1个桶4个教师用麦1副啦啦球40个粉笔1盒小牛角40个黑板4面安全保障措施课前安全检查强调安全事项

医药箱运动负荷预计平均心率练习密度110／分钟30%课后小结与反思家庭作业回家复习课上的内容（1-3句的动作）10