【文档说明】体育与健康【通用版】五年级《足球脚背正面运球》PPT课件(共17页).pptx，共(17)页，1.219 MB，由小喜鸽上传

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足球—脚背正面运球小学五年级（水平三）目录1234567教学设计—设计理念本节课根据《新课程标准》结合新形势下的校园足球发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的

团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，学生为主体，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作学习与练习，在教学中循序渐进，由易到难，通过诱导尝试，主动评价与拓展，掌握动作技术。教材分析本节课的主教材是“足球—脚背正面运球”，

脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球是足球比赛中应用

比较广泛的运球方式之一，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、展示等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生运动兴趣。学情分析本节课的授课对象为五年级（水平三）的

小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，初步具备了合作学习的能力，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。让学生掌握简单的脚背正面运球技术动作，通过小组探究合作学习，结合教师示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的

练习兴趣，以集体展示的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。教法、学法根据本课内容特点，采用直观教学法（教师示范）、情绪激励法、对比法、讲解法（讲解动作要领）、分解练习法（分解动作逐步练习）和完整练习法。在学法上运用了小组合作学习、观察法、尝试法和对比法。教学目标认知目标：明确脚背

正面运球技术动作，90%以上的学生掌握简单的脚背正面运球方法和要领。技能目标：发展学生身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。情感目标：提高学生对足球运动的兴趣，培养学生团结协作意识和终身参与体育锻炼的意识。教学重点、难点教学重点：脚背正面推拨球教学难点：上下肢动作

协调，行进间步子小而急促教学过程针对学生实际情况，以及本课内容特点，贯彻启发诱导、循序渐进的原则，我将这节课分为四个环节。1、开始部分2、准备部分（质疑）3、基本部分（探疑、用疑）4、结束部分（拓疑）开始部分

课堂常规1、体育委员集合队伍并报告人数2、师生问好3、宣布上课内容及要求4、检查着装及危险物品存放介绍红色“百宝箱”5、安排见习生及安全教育准备部分1、队列队形练习2、质疑：脚触球的部位有

哪些？3、热身小游戏：“你来我往”4、球性练习：跨步跳、开合跳、侧点跳、脚踩球、脚拨球等（准备部分的热身活动能够有效的预防学生在运动中不必要的损伤。）基本部分1、探疑（1）手掌推拨球（2）手背推拨球（3）分发卡片

（4）认识脚背正面（5）小组讨论学习（6）小组尝试学习基本部分：2、用疑（1）分享小组学习结果（2）教师讲解示范脚背正面运球的动作方法与要求（3）原地触球练习（两人一组，一踩一触）（4）行进间由走到慢跑运球练习1-2步一触球练习（变换距离、增加触球次数

）（5）教师巡回指导与学生展示，集中纠错、自主纠错后再练习（6）分小组进行展示基本部分：3、体能练习“小魔方”结束部分1、放松活动2、小结，组内填写评价表3、拓疑：观看足球比赛4、下课，师生再见5、值日生收还器材预计效果各组学生在教师的指导下认真

参与各个练习，使课堂气氛活跃，师生感情融洽，使大部分学生能够掌握正确的动作要领，激发对运动的兴趣。平均心率：每分钟130-135次练习密度：45-50%让足球成为每个学生的朋友！