【文档说明】体育与健康【通用版】二年级《行进间运球》教案.doc，共(3)页，17.500 KB，由小喜鸽上传

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行进间运球1教学目标1、85%的学生基本做到行进间运球时手部动作和脚步移动的协调配合。2、在学习行进间运球中,逐步提高控球能力,发展身体的协调性和灵活性。3、在游戏活动中培养团队协作精神,发展快速反应、灵敏、协调等身体素质。2学情分析本课的教学对象是二

(1)班共34人,班级大部分同学喜欢小篮球活动,对小篮球活动的积极性很高,本节课学习行进间运球的动作方法,教学中要根据小学生的身心特点,选择多种有趣的锻炼内容,生动活泼的锻炼形式,发展学生体能。3重点难点教学重点:运

球手型正确,眼看前方。教学难点:上、下肢动作协调配合。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】自我期待（开始部分——引起注意，活跃情绪。）①体育委员整队,检查人数。要求:集队做到快、静、齐,精神饱满,声音宏亮。②教师与学生致礼问好。③宣布本课的

教学内容。采用队列队形练习,培养学生组织纪律性活动2【活动】自我筹划（准备部分——激发兴趣，体验乐趣。）①热身运动——球操师:运动员在正式训练之前,先做什么?生:先做准备活动。生:先做准备活动。师:对。接下来,我们就用你手中的篮球做学过的篮球操吧。总要求:

节奏准确、动作正确、姿态优美【设计意图:通过球操,活动肢体各个主要的大关节,将素质练习立位体前屈以腹背运动编入球操,以此来补偿学生的柔韧素质的发展;进一步调动学生的学习的积极性,使学生中枢神经达到适宜的兴奋度,为下面更好的学习主教材服务。】【

设计意图:运用趣味化的体育游戏,增强练习的趣味性,提高课堂教学气氛的活泼性;学生模仿教师进行耍球游戏,激发学生练习的积极性。】活动3【讲授】自我监控（基本部分——探究合作，体验成功。）(1)复习原地运球站姿——两脚前后站立,眼看前方。技术要领——手腕带动

小臂,手指拍球并协助稳球(手指要柔),另一手护球。教师用口令或手势指导学生变换运球练习,要求学生抬头看教师手势或听信号做左右手变换练习。强调:手掌、手指触球部位。【设计意图:通过看或听信号变换练习,发展灵敏素质。】(2)找朋友游

戏:根据找朋友音乐,教师示范、讲解游戏方法:在半场以内任意运球,找朋友,并保护好自己的球。练习要求:边运球边抬头观察找朋友,注意保护球。【设计意图:通过找朋友游戏,进一步提高运球和控球能力,发展速度、灵敏素质。】学习行进间运球(3)教师讲解、示范:行进

间运球动作,引导学生讨论、比较。用信号或手势指导学生用进行运球练习:各小组合作发挥创造性,进行行进间运球(1)直线运球走(2)直线运球快走(3)直线运球慢跑(4)跟着老师沿不同的路线运球慢跑【设计意图:通过练习“运球走——运球快走——运球慢跑——沿不同的路线运球

慢跑”,逐步提高运球和控球能力,符合技术学习的规律。】活动4【活动】自我升华（结束部分——放松机体，愉悦身心。）评论①放松练习:今天大家上课都很认真,身体的肌肉肯定出现了酸痛感,请你运用手中的球,放松自己的肢体,可以

相互帮助。(音乐:小动物走路)②课堂小结。③安排学生收器材,下课。【设计意图:利用篮球组织学生自己进行放松练习,师生调心放松,使身心和机体得到充分的放松。】