【文档说明】2020新科学【粤教版】六年级上册2.8《巧用小棒》教案.doc，共(4)页，1.484 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-213661.html

以下为本文档部分文字说明：

粤教版科学六年级上2.8《巧用小棒》教学设计课题巧用小棒单元2学科科学年级6学习目标1、知道杠杆的主要特征2、认识到支点的重要作用3、认识到很多工具都是杠杆重点掌握杠杆的主要特征难点分析杠杆类工具的杠杆特征教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课创设生活情境：生

活中，你遇到过这种现象吗？饼干罐、奶粉罐的盖子常常盖得很紧，用手打不开，你是怎么解决的呢？明确：人们经常借助小棒、螺丝刀或钉子等工具打开罐盖。回答创设生活情境，导入课题讲授新课一、开罐盖1、挑战大比评：徒手开罐盖（1）要求一只手压住罐子，一只手把它打开罐盖，看谁第一个完成。（2）友情提示不

许借助任何工具。2、挑战大比评：借助工具开罐盖（1）要求一只手压住罐子，选择一种工具打开盖子，看谁第一个完成。（2）备用工具：小铁棒、小铁钉、螺丝刀3、挑战大比评登记表4、讨论要想使罐子盖向上打开，手应该如何用力？明确：向下用力。二、罐子边缘的作用盛物的铁罐顶面的边缘通常都会做成

凸起状，形成凸起的罐沿。在使用工具打开罐盖的过程中，罐沿是否也起了作用呢？引导学生做实验。1、工具与材料教科书、橡皮、小铁棒空手开罐盖大比拼借助工具开罐盖大比拼交流理由和结论讨论讨论交流准备工具v通过大比拼活动，体会到小棒的妙处。让学生了解杠杆2、友情提示

教科书——罐盖小棒——打开罐盖的工具塑料块——凸起的罐沿3、实验过程①用小棒直接向上撬起一摞书②在小棒下面适当位置放一块橡皮，再次向上撬起一摞书4、我们发现5、知识卡片杠杆是一种简单机械。杠杆上有3个

作用点：动力点、阻力点和支点。杠杆在工作时动力点和阻力点都围绕着支点转动。动力点：杠杆的受力点阻力点：承受重量的点支点：杠杆绕着转动的点6、撬开罐盖的螺丝刀，它的动力点、阻力点和支点分别在哪儿?明确：三、认识杠杆类工具许多常用的工具在工作时具有杠杆的特征，可以看作是杠杆类

工具。1、讲解：以剪刀、羊角锤为例讲解杠杆类工具所具有的杠杆特征，帮助学生分析动力点、阻力点和支点。2、交流仔细观察几种杠杆类工具，尝试分辦出它们的动力点、阻力点和支点的位置。实验操作观察记录阅读资料讨论认真听交流的主要特征，能过找出杠

杆的动力点、阻力点和支点。认识杠杆类工具，了解它们主要特点四、课堂练习（一）选择题1、下列工具属于杠杆类的是（）A.滑轮B.锉刀C.订书机2、从杠杆角度，筷子的支点在（）（二）判断题1、杠杆都是直的。2、剪刀、擀面杖、起瓶器等都是杠杆类工具。3、支撑着杠杆，使杠杆能围绕

着转动的位置叫做支点。4、在用螺丝刀开启罐盖时，罐沿起着支点作用。5、锥子不是杠杆类工具，因为找不到支点。6、杠杆是一种简单的机械。五、拓展提高观看下面三幅图片，选择哪种工具完成相应的工作比较合适，并说说选择工具的理由。明确：油桶通过斜面推上车，比较省力。大石头用撬

棍当杠杆去撬动比较省力利用绳子和轮子组成定滑轮可以很方便地将国旗挂到旗杆顶上。六、作业布置生活中还有哪些杠杆类工具？找找它们的动力点、阻力点和支点。独立完成讨论交流课堂知识检测学会巧用工具巩固课堂知识课堂小结通过本节课的学习，我们知道杠杆的主要特征，认识到支点的重要作用

。同时，我们也认识到很多工具都是杠杆，利用杠杆工作能提高工作效率。总结课堂板书板书设计