【文档说明】科学【2020新粤教版】六年级下册4.21《守护蓝天》ppt课件.ppt，共(21)页，14.492 MB，由小喜鸽上传

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守护蓝天科学粤教版六年级下新知导入路旁悬挂着“禁止焚烧秸秆”条幅，波波问道：“为什么不能烧秸秆呢？”猜猜看彬彬和农民伯伯会怎么回答？新知讲解活动1：为什么不能烧秸秆空气是重要的自然资源。当有害气体、尘埃等进入空气，空气就可能被污染，对人类和

动植物造成危害。人们收割完稻谷、玉米等农作物后，如果采取焚烧的方式处理秸秆，会造成空气污染吗？新知讲解燃烧实验任务：做燃烧秸秆或干树叶实验，观察燃烧过程中的现象和产生的物质，说说你的发现。广口瓶、玻璃片、燃烧匙、干稻草（干树叶）、火柴、剪刀工具与材料新知讲解实验步骤①把稻草剪成小段装进燃烧匙②

在瓶口处，点燃③放进瓶内，用玻璃片盖住注意用火安全。新知讲解实验观察观察方法观察现象闻闻烟用纸巾抹一下瓶的内壁得出结论呛人纸巾发黑焚烧秸秆，污染环境，危害健康注意用扇闻的方法，禁止鼻子靠近瓶口闻！新知讲解焚烧秸秆会对空气造成哪些污染？①尘埃

污染尘埃是一类很常见的空气污染物。秸秆焚烧，灰烬飞扬，造成空气污染。新知讲解焚烧秸秆会对空气造成哪些污染？②有害气体污染焚烧秸秆，会使大气中二氧化碳、硫氧化物等增多，使人咳嗽、流泪、精神烦躁，造成空气污染。新知讲解尘埃和有害气体是主要空气污染物。当有

害气体和尘埃等进人空气后，便会造成空气污染、使天空变得灰蒙蒙的。新知讲解活动2：保护空气空气污染物的来源有很多，例如工厂废气、汽车尾气、工地扬尘、焚烧秸秆等。新知讲解空气质量调查调查当地的空气质量情况，并根据调查结果提出防治空气污染的合理化建议。任务新

知讲解污染现象危害程度（打√）得出结论焚烧秸秆无□较轻□严重□工业废气无□较轻□严重□汽车尾气无□较轻□严重□工地扬尘无□较轻□严重□……空气质量调查记录新知讲解根据调查结果，能提出哪些防治空气污染的合理化建议？骑自行车或步行洒水

植树种草新知讲解如果我们这里的空气很清新，怎样才能保持下去呢？◇加强宣传教育，提高环保意识◇不破坏植被◇减少废气排放◇开发利用洁净能源◇完善法律法规，依法治理新知讲解实践：制作“防尘口罩”一般普通口罩，仅能过滤较大

颗粒，请选择合适的材料，尝试把一个普通口罩改造成防尘效果更好的口罩。任务新知讲解我的改造方案一次性口罩里面衬上敷料（纱布块）防尘效果更好。课堂练习判断题1、焚烧秸秆是空气污染物来源之一。（）2、空气污染主要指尘埃污染和有害气体污染。（）3、减少空气污染倡导植树造林、骑自行车或步行。（）

4、空气中的尘埃有多种来源，如太阳能发电。（）5、秋天庄稼地里的秸秆采取焚烧是最好的方式。（）6、汽车尾气、秸秆焚烧的浓烟中都含有有毒气体。（）√√√√✘✘拓展提高隐形杀手——雾霾雾霾天气是一种大气污染状态。随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多

，危害加重。雾霾成因：第一：是汽车尾气。第二：北方到冬季烧煤供暖所产生的废气。第三：工业生产排放的废气。第四：建筑工地和道路交通产生的扬尘。第五：可生长颗粒。第六：家庭装修中也会产生粉尘“雾霾”。课堂总结通过这节课的学习，我们知道空气是重

要的自然资源。当有害气体、尘埃等进入空气，空气就可能被污染，对人类和动植物造成危害。空气污染物的来源有很多，例如工厂废气、汽车尾气、工地扬尘、焚烧秸秆等。能够根据空气污染情况，提出防治空气污染的合理化建议，共守一片蓝天。板书设计守护蓝天为什么不能

烧秸秆保护空气制作“防尘口罩”作业布置试着以“保护空气”为主题，编写一张手抄报，在班里的墙报栏里展出。你还可以参加“小学科学网”里的讨论。