【文档说明】科学【2020新粤教版】四年级上册2.10《方便的手轮》教案.doc，共(4)页，757.000 KB，由小喜鸽上传

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粤教版科学六年级上2.10《方便的手轮》教学设计课题方便的手轮单元2学科科学年级6学习目标1、轮轴是由轮和轴组成，轮的转动带动轴的转动2、轮轴是一种简单的机械3、轮上用力省力，轴上用力费力4、轴不变，轮越大越省力5、轮轴有着广泛的应用重点1、轮轴是由轮和轴组成，轮的转动带动轴的转动

2、轮轴是一种简单的机械3、轮上用力省力，轴上用力费力4、轴不变，轮越大越省力难点探讨轮轴省力或费力的原理教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、你认识这工具吗？（展示图片）明确：分别是手轮、手柄和方向盘2、手轮、手柄和方向盘在结构上有什么共同点？（展示图片）明确：由

轮和轴组成。3、车辆的方向盘是怎么控制方向的？明确：车辆的方向盘靠一个大轮带动轴的转动来控制方向。4、管道上控制阀门用的手轮，水龙头上控制阀门的手柄，是否和方向盘一样，也是通过轮带动轴的转动来完成工作？回答观察、交流回答思考从生活实际出发，设计导入，拉近课本与学生认知距离，激发

探究兴趣讲授新课一、轮和轴的转动1、观察（1）首先，观察手柄转动时阀门上的轴是否会一起转动。明确：观察发现：轮和轴一起转动，轻松打开阀门。（2）其次，拆开手柄，直接用手转动轴，能否轻松打开阀门。明确：不能轻

松打开阀门。2、小结像阀门手轮这样由轮和轴组成，并且轮和轴能一起旋转的简单机械，就是轮轴。3、提问观察回答动手操作理解轮轴的科学概念轮轴有什么作用？引导学生实验探究。（1）工具与材料测力计、钩码、轮轴、支架、细线（2）实验操作首先，用测力计直接测出一个钩码的

重量。其次，细绳一端系住钩码，一端系在小轮上。再次，细绳一端绕在大轮上，一端用测力计勾住。最后，向上提起测力计让转动的大轮带动小轮提起钩码，读数测出重量。（3）实验要求①拉绳子的时候，测力计要和用力的方向保持一致②重复实验三次，记录

数据，加以比较。（4）实验记录（5）友情提示A、测力计怎么读数？明确：根据量程，算准分度值待示数稳定后才读数读数时，视线应垂至于刻度B、测力计怎么使用？明确：①要看清其量程②测量前要看清楚弹簧测力计的分度值③测量前要检查指针是否指在零刻度线④使用前

，要轻轻地来回拉动弹簧测力计的挂钩，以免指针被卡住（6）讨论如果是转动小轮提起大轮上的重物，会是怎样的结果？（7）我们发现①在大轮上用很小的力就能拉动小轮上很多的钩码，也就证明在大轮上用较小的力在轴上会产认识工具与材料实验操作测量记录，分析数据，得出结论讨论归纳实验发现实验探究轮轴的作用生一个比

较大的力，也就说轮轴能够省力。②在轮上用力比较省カ，轴上用力比较费力。二、轮轴的应用轮轴在生产和生活中有广泛的应用。例如，门把手、螺丝刀的工作原理就是轮轴。根据轮轴的特点，找一找身边应用轮轴的例子。明确：扳子、辘轳、脚蹬子、水龙头、船舵等。三、课堂练

习（一）选择题1、自行车的下列部位中没有利用轮轴原理的是（）A、车把手B、大车轮和小车轮C、刹车2、扳手拧螺丝运用了()省力的原理A、滑轮B、轮轴C、杠杆（二）判断题1、轮轴是一种变形的杠杆。()2、使用轮轴一定省力。()3、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动

就能越省力。（）4、在轮轴的轴上用力能够省力。（）四、拓展提高1、在轮轴上，能否找到动力点、阻力点和支点？明确：轮轴的实质是变形的杠杆。2、为什么轴不变，轮越大越省力？明确：如图所示，支点到阻力点的距离不变，支点到动力点的距离越大越省力。五、作业布置交流独立完成讨论了解轮轴在生活的广泛应

用。课堂知识检测拓宽学生知识面轮轴在生活中有哪些应用？它们有什么作用？巩固课堂知识课堂小结通过本节课的学习，我们知道轮轴是由轮和轴组成，而且轮和轴能一起转动。轮轴是一种简单的机械。轮轴能够省力，在生活

中有着广泛的应用，大大提高人们的工作效率。总结课堂板书板书设计