【文档说明】科学【粤教版】二年级上册第12课《昼与夜》教学设计3.docx，共(3)页，22.981 KB，由小喜鸽上传

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粤教版科学二年级上册第12课《昼与夜》教学设计一、教学目标1.知道昼与夜的主要差异是有没有太阳的光和热。2.知道昼与夜更替现象对动植物生长、活动有影响。3.能举例说明昼与夜更替现象对人类生活的影响。4.乐于观察、善于发

现，对自然现象产生兴趣。二、教学重、难点教学重点：昼夜更替现象对动植物生长、活动及人类生活有影响。教学难点：比较发现昼夜的主要差异是有没有太阳的光和热。三、教学准备教具准备：课件、相关图片。学习准备：课前1~2周布置学生观察可以根据实际情况（天气和环

境等）布置学生观察一次日出或日落。四、教学过程（一）任务驱动媒体：出示本课课题与驱动情境。问题：这幅画是什么时候的景色呢？（二）活动探究（1）活动1：太阳出来了问题：日出或日落前后，景物有哪些不同？交

流：学生按照日出（或日落）前后的不同时段，分别描述自己的观察发现。教师归纳板书。讨论：比较这些发现，造成昼夜景色不同的原因是什么？小结：昼夜景物现象不同的原因是和有无太阳的光和热有关。活动：根据观察，用绘图的方式把校园的某处景物在白

天和黑夜的差别记录下来。要求：①以小组为单位选择一个大家都熟悉且曾经观察过的景物来记录。②讨论观察的情况。③在学生活动手册上进行记录。交流：比较这些发现，造成昼夜景色不同的原因是什么？（2）活动2：昼夜更替对生物活动的影响问题：动植物在白天和黑

夜会出现不同的状态吗？交流：学生分享自己的生活经验与发现。出示：莲在昼夜不同状态的图片。讨论：区分哪一幅莲是白天的状态，哪些是夜晚的状态。莲在白天和夜晚有哪些不同。任务：分发一组几种动植物在昼夜不同状态的图片，请学生区分哪些是白天的状态，哪些是夜晚的状态。活动：学生区分图片。记录：将小组的活动情

况记录在学生活动手册上。交流：分组介绍活动手册中记录的结果和理由。小结：同样由于白天有太阳发出的光和热而夜晚没有，所以植物的生长和动物的活动会受到昼夜更替的影响。媒体：几个人类生活受昼夜影响的例子。活动：结合自己的

生活，举例说说昼夜更替对生活影响的例子。交流：分组讨论，再全班交流。小结：昼夜现象对人类生活也有很大的影响。